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实验室部分装置如下图所示,请回答有关问题。

 


(1)写出a、b两种仪器的名称:a                 ,b                

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的           (填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是                                      

装入药品前必须进行的一步操作是                                    

(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究:

实验一

实验二

实验三

实验操作

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条

         Ⅲ        

                 

                 

实验现象

有气泡产生,木条不复燃

       Ⅱ        

有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃

实验结论

过氧化氢分解产生氧气速度    Ⅰ   

二氧化锰加入水中不产生氧气

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    ②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明。

探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是          

探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是                                  

                              


答案:(1)长颈漏斗   锥形瓶

(2)2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑   A、F     检查装置气密性

(3)①Ⅰ较慢   Ⅱ没有明显现象   Ⅲ取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条

②证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变       倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


今年4月22日世界地球日的主题是“珍惜地球资源 ,转变发展方式”。化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用。但是,废弃电池中含有铅、镍、镉、汞等所带来的环境污染问题也日益突出。为了解决这一问题,我市移动公司中心营业厅里放置了回收废手机及电池等配件的“绿箱子”。下列关于回收废电池的说法中,不正确的是 

A.上图“绿箱子”上的  是可回收标志

B.废电池中含有铅、镍、镉、汞等,随意丢弃会对水、土壤造成严重污染

C.回收废电池不仅可以节约金属资源,而且可减少环境污染,有利于人类健康

D.回收废电池主要是为了利用废电池外壳的金属材料

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有A,B,C,D,E五种物质,其微观示意图见下表,仔细观察后回答下列相关问题:

A

B

C

D

E

[

(1)A物质化学式量是          

(2)属于有机物的是                (填序号);

(3)标出D物质中氧元素的化合价   

(4)在一定条件下,1.7g A物质和2.4g B物质恰好完全反应,生成2.7g D物质和另一种物质,则该物质中含有         种元素;

(5)C物质在足量的B物质中完全燃烧生成D和E,其化学方程式是                           

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示实验设计不能达到实验目的的是

             

A.除去氢气中的氯化氢气体    B. 验证可燃物燃烧的两个条件

C.验证X溶液中是否含有Cl-            D.获取氯化钠晶体  

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科目:初中化学 来源: 题型:


目前,南宁市的地铁建设正在进行中。修建地铁要使用大量钢材。若保存不当,钢材容易因锈蚀而报废。

(1)钢铁的锈蚀主要是铁与              共同作用的结果。

(2)请写出一种防止铁制品生锈的具体方法                              

(3)某化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:

根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是                           ,根据实验②判断反应后得到溶液的质量        (填“>”或“<”或“=”)反应前溶液的质量。请写出实验②中发生反应的化学方程式:                              

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科目:初中化学 来源: 题型:


气体制取是重要的化学实验活动。

实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,该方法制取氧气的化学方程式是____________________。能收集氧气的装置是______________(填编号)。

要得到干燥的氧气,可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置,该氧化物是______。

实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,以下符合该条件的发生装置是___(填编号)。

用所选装置制备二氧化碳,能用于添加液体的仪器名称是_______________。能使反应暂时停止的实验操作是___________。实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在(培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究)课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相当于原装置,以下评价不恰当的是(  )

A.反应容器体积小,药品消耗少

B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差

C.白磷比红磷着火点高,使用更安全

D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是(  )

①Cu、Zn、FeSO4溶液;②Cu、Fe、ZnSO4溶液;③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液;④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液.

A.①④      B.①②    C.②③    D.③④

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组用图22所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧气             g。

(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。

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