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    3．物质发生下列变化，分子发生变化的是（　　）
    A．电解水生成氢气和氧气B．水受热变成水蒸气
    C．水遇冷变成冰D．冰雪融化成水

    分析 根据分子在物理变化和化学变种的变化分析．分子在物理变化中不发生改变，分子在化学变化中发生了改变．

    解答 解：A、电解水生成了氢气和氧气，是化学变化，分子发生了改变．故A符合题意；
    B、水受热变成水蒸气，属于物理变化，分子不发生改变．故B不符合题意；
    C、水遇冷变成冰，是物理变化，分子没有发生改变．故C不符合题意；
    D、冰雪融化成水是物理变化，分子没有发生改变．故D不符合题意．
    故选：A．

    点评 解答本题的关键要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，则构成物质的分子种类发生了变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

    （1）写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5能否将红磷换成木炭？不能 （能或不能）．
    （2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是没有冷却至室温就打开弹簧夹 （写出一点即可）．
    （3）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约1_ mL刻度处才停止．
    （4）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．有A、B、C、D、E 五种物质，它们之间有下列相互转化关系：
    （1）A+CuO $\stackrel{高温}{→}$ Cu+B   
    （2）C→B+H2O
    （3）B+H2O→C        
    （4）D $\stackrel{高温}{→}$    B+氧化物
    （5）B+Ca（OH）2→D+H2O 
    （5）B+A $\stackrel{高温}{→}$   E
    写出下列物质的化学式：
    ACBCO2CH2CO3DCaCO3ECO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的反应原理，从基本反应类型来看，不包含（　　）
    A．复分解反应B．置换反应C．化合反应D．分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．物质A、B、C、D是四种常见的物质，它们都含有地壳中含量最多的元素；其中A是一种单质；B、C是组成元素相同的两种无色气体，C是造成温室效应的主要气体；D是一种可再生能源，常用作内燃机燃料．转化关系如图：
    （1）写出物质A的化学式：O2．
    （2）写出D转化成C的反应方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （3）物质A在不同条件下可以生成 B和C，这说明在化学反应中由反应物量不同，可能生成物也不相同．
    （4）物质B、C的化学性质不同，这是因为：分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列微粒属于阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．如图是某同学整理的分子、原子、离子、元素和物质的关系图；
    （1）图中A、B、C应该填入的分别是：
    A：分子
    B：离子
    C：元素
    （2）写出一种由离子直接构成的物质的化学式
    NaCl等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．浓氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性，当它溅到皮肤上时应立即用大量的水冲洗，然后再涂上硼酸溶液．硼酸的化学式是H3BO3，则硼元素的化合价是（　　）
    A．-3B．+1C．+3D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
    （l）该装置存在的一个主要问题，对此你的改进方法是：增加尾气处理装置．
    （2）实验开始时，先通入一氧化碳，再给氧化铜加热，原因是排尽空气，防止CO与空气混合加热发生爆炸．
    （3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是黑色粉末变红色．发生反应的化学方程式为：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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