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2010年上半年,我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾,全国人民众志成城,共抗大旱.
(1)抗旱首先要节约用水,下列做法与节约用水不相符的是
 
(填序号)
A、农业上推广使用滴灌技术
B、洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
C、任由水龙头漏水而不及时修理
D、关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂
(2)国土资源部副部长汪民3月25日在此间召开的应对南方干旱紧急行动协调会上说,国土资源系统将在一个月内完成干旱严重的滇黔桂地区施工深井200眼,浅井1100眼,直接解决200万左右缺水群众的饮水困难.某中学研究性学习小组对打出来的井水进行了水质状况相关调查研究:
①取水样,静置后过滤.过滤中要用到的玻璃仪器有漏斗、
 
、和玻璃棒.
②若要检测井水属于硬水还是软水,可用的物质是
 

③小明检测出一眼浅井中取出来的水是硬水,在生活中西南人民可以采用
 
的方法将硬水软化.
(3)如图是某同学自制的简易净水装置.其中起吸附作用的是
 

(4)每年的3月22日至28日,是中国水周.2010年中国水周的主题是“严格水资源管理,保持可持续发展”.下列用水行为符合这一主题的是
 

①将工业冷却用水循环利用;
②用未经处理的工业用水灌溉农田; 
③用洗菜、淘米水浇花、冲厕所;
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头;
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗.
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤
考点:保护水资源和节约用水,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据节约用水的方法进行解答;
(2)根据过滤的使用仪器、若要检测井水属于硬水还是软水,可用的物质是肥皂水、在生活中西南人民可以采用煮沸的方法将硬水软化进行解答;
(3)根据活性炭具有吸附性进行解答;
(4)根据保护水资源的措施进行解答.
解答:解:(1)农业上推广使用滴灌技术、洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所、关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂等措施能够节约用水,任由水龙头漏水而不及时修理是对水资源的一种浪费,故选C;
(2)①过滤中要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、和玻璃棒;
②若要检测井水属于硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,其中产生泡沫较多的是软水,泡沫较少的是硬水.
③小明检测出一眼浅井中取出来的水是硬水,在生活中西南人民可以采用煮沸的方法将硬水软化.
(3)活性炭具有吸附性;
(4)①将工业冷却用水循环利用,可以节约用水,符合主题;
②用未经处理的工业用水灌溉农田会污染土壤和地下水,不符合主题; 
③用洗菜、淘米水浇花、冲厕所,属于一水多用,可以节约用水,符合主题;
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头,可以节约用水,符合主题;
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗,会浪费水资源,不符合主题.
故答案为:
(1)C;(2)烧杯;肥皂水;煮沸;(3)活性炭;(4)B.
点评:本题主要考查节约用水和净化水方面的知识,解答时要理解活性炭、碘化银、干冰等物质的性质,并且能够根据这些物质的性质判断它们的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3三种无色溶液的试剂是(  )
A、稀硫酸B、盐酸
C、石灰水D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)图中仪器a的名称是
 

(2)实验室制取并收集氧气,可选择
 
装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为
 

(3)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的表达式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)实验室用过氧化氢制氧气
 
;(
 
  )
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧
 
;(
 
  )
(3)证明水是由氢、氧元素组成的化学反应
 
 
  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,物质A()与B()反应生成C(),下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图.
(1)该反应前后的原子种类是否发生变化?
 
(填“是”或“否”);  
(2)按物质分类的方法,在A、B、C三种物质中,属于单质的
 
;                                       
(3)请例举一个符合上述微观示意图的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液,小亮等几位同学对溶液的成分进行了探究.
【提出问题】溶液中有哪些溶质?
【猜想】以下是三位同学的分析与猜想:
有可能剩余另一种反应物,所以你认为溶液中溶质还可能是
 

【讨论】你认为小亮、小芳、小红三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由.
 

【实验设计】设计实验证明猜想正确.
实验操作
(在短线上填所加试剂的名称)
预测的现象 发生的所有反应的
化学方程式
实验结论
小红同学的猜想正确
你的猜想正确
【实验分析】小红同学实验中出现了与自己预测的实验现象不一致的情况:她取适量的澄清溶液于试管中,滴入几滴稀盐酸,结果没有气泡产生,于是得出自己的猜想不成立的结论,你是否同意她的判断,请说明理由.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从①石墨;②活性炭;③氧气;④氢气;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,选取相应物质的序号填空.
(1)最清洁的燃料是
 
; (2)有毒的气体是
 

(3)可用于冰箱除异味的是
 
;(4)属于气体化学肥料的是
 

(5)用于急救病人的气体是
 
; (6)可作干电池电极的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某医用“葡萄糖氯化钠注射液”的部分文字说明.
(1)已知葡糖糖溶于水后以分子形式分散在水中,则该注射液中含有的阳离子的符号为
 

(2)葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖的相对分子质量为
 

(3)在人体组织中,葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下与氧气发生缓慢氧化转化成二氧化碳和水,请写出该反应的化学方程式
 

(4)若该注射液的密度为1.0g/cm3,配制500mL该注射渡需氯化钠
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
(填字母序号).
(2)图示中仪器 ①的名称
 
;若实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择
 
,(填字母序号)作发生装置,但要对该装置进行改进,改进的方法是
 
.其反应文字表达式
 

(3)若要收集一瓶较纯的氧气,选择作
 
(填字母序号)收集装置,实验结束,却发现收集的氧气不纯的原因是
 

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