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甲烷是种可燃性气体,为了探究甲烷燃烧生成什么,设计实验如下:
实验步骤实验现象
(1)点燃甲烷
(2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
(3)将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量
 
,振荡
(1)明亮的蓝色火焰
(2)烧杯内壁出现水珠
(3)烧杯内壁变浑浊
实验的结论是
 
考点:甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:甲烷燃烧生成水蒸气和二氧化碳,据此结合水蒸气和二氧化碳的检验方法进行分析解答即可.
解答:解:点燃甲烷,产生明亮的蓝色火焰;将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,烧杯内壁出现水,说明甲烷燃烧生成了水蒸气;将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,烧杯内壁变浑浊,说明有二氧化碳生成.
故答案为:澄清的石灰水;甲烷燃烧生成了水和二氧化碳.
点评:本题难度不大,掌握甲烷燃烧的实验现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸滴入氢氧化钠溶液中,写出化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、发光、放热的变化一定是化学变化
B、在化学变化过程中常伴随着能量的变化
C、物质的变化中表现出来的性质一定是化学性质
D、不需要加热就发生的变化一定是物理变化,需要加热才发生的变化是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、通常情况下,氧气是无色无味的气体,液态氧是淡蓝色的
B、因为氧气易溶于水,所以水中才会有动植物生存
C、氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
D、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

对“蜡烛燃烧”实验中观察到的有关现象描述不正确的是(  )
A、蜡烛是白色的
B、有火焰
C、发光放热
D、生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作叙述正确的是(  )
A、把块状固体投入直立的试管中
B、给试管加热时,试管中液体不能超过试管容积的
1
3
C、未用完的药品放回原试剂瓶中
D、实验产生的废液直接倒入下水道

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验基本操作(可参考课本P146-147)
(1)酒精灯的使用:点燃酒精灯用
 
点燃;熄灭酒精灯用
 
盖灭;禁止用酒精灯去引燃另一盏
 

(2)固体药品的取用:取用粉末状或细小颗粒药品,应用
 
取用;取用块状固体药品或较大固体颗粒药品时,一般用
 
夹取.
(3)气体的收集方法:收集气体可用
 
 
等方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在威望中发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”.对于可能是食盐,应是科学探究的
 
小华说“可以尝一尝”.对于“尝一尝”这一过程,应是科学探究中的
 

A.问题    B.假设    C.实验    D.结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应可用于实验室制取二氧化碳的是(  )
A、木炭燃烧
B、蜡烛燃烧
C、加热碱式碳酸铜
D、大理石和稀盐酸

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