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16.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是C(填字母序号).若改用如图I装置收集氧气、则气体应从b进(填“a”或“b”).
(3)实验室用B装置制取二氧化碳气体时,将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊.为探究其原因,进行了如下过程:
【作出猜想】
A.石灰水已经完全变质;
B.气体中有挥发出来的HCl气体.
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色.于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是酚酞试液变红,说明溶液中存在碱性物质Ca(OH)2
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验.请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤实验现象实验结论
气体中有HCl
【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为BHEC(填字母).

分析 (1)根据实验室常用仪器回答;
(2)根据氧气的密度比空气大,不易溶于水,氧气密度比水小进行分析;
(3)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
【实验探究】①根据碱能使酚酞变红色进行分析;
②根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀进行分析;
【拓展延伸】根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件生成物,生成的二氧化碳中含有氯化氢气体、水蒸气,需要先用碳酸氢钠溶液将氯化氢除去,再用浓硫酸干燥,然后用向上排空气法收集二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是酒精灯;
(2)氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以收集氧气可以用排水法和向上排空气法进行收集,选用的收集装置是C,氧气密度比水小,所以改用图Ⅰ装置收集氧气,则气体应从b进入;
(3)【实验探究】①碱能使酚酞变红色,所以排除猜想A的理由是:酚酞试液变红,说明溶液中存在碱性物质Ca(OH)2
②氯离子和银离子会生成氯化银沉淀,氯化氢溶于水形成盐酸,所以

实验步骤实验现象实验结论
将生成的气体通入AgNO3 溶液中产生白色沉淀气体中有HCl
【拓展延伸】实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件生成物,生成的二氧化碳中含有氯化氢气体、水蒸气,需要先用碳酸氢钠溶液将氯化氢除去,再用浓硫酸干燥,然后用向上排空气法收集二氧化碳,所选仪器的连接顺序为BHEC.
故答案为:(1)酒精灯;
(2)C,b;
(3)【实验探究】①酚酞试液变红,说明溶液中存在碱性物质Ca(OH)2

实验步骤实验现象实验结论
将生成的气体通入AgNO3 溶液中产生白色沉淀气体中有HCl
【拓展延伸】BHEC.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,气体的检验、常用仪器等知识,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.结合图回答下列问题.
(1)硫元素的质子数为:16;
(2)硫元素位于元素周期表的第三周期;
(3)B和C化学性质相似的原因是最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分.请你与他们一起完成如下的探究.
【猜想】
Ⅰ.这种气体含有CO2
Ⅱ.这种气体含有CH4
【实验和结论】
(1)在水田中一位同学用木棍搅拌淤泥,另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体,如此重复几次后集满了2瓶气体.这种集气方法属于排水法.
(2)将一集气瓶的玻片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻片反复振荡,发现澄清石灰水变浑浊,说明“猜想Ⅰ”成立(填“成立”或“不成立”);该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)然后移开玻片,立即用燃着的火柴靠近瓶口,剩余气体“噗”的一声燃烧起来,一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立,燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在,原因是氢气、一氧化碳等气体也能够燃烧.
(4)为了验证这种可燃性气体含有碳和氢,他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置,旋开活塞放水到集气瓶中,经验纯后用燃着的火柴靠近导管口,气体燃烧起来,紧接着的操作、现象和判断是:
①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方,如果杯底变浑浊,说明该气体中含碳;
②把冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,说明该气体中含氢元素.
(5)分液漏斗放入水到集气瓶中的目的是将集气瓶中的气体排除,干燥管中的碱石灰(CaO+固体NaOH)所起的作用有两个,分别是吸收水蒸气和吸收二氧化碳两个作用.请写出在干燥管中发生的反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2(只写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.碳、氧、硫(C、O、S) 等元素在不同化合物(如坐标中的A-D物质)中化合价不同,其性质也不同.
(1)对于氧元素,氢化物A的化学式是H2O,对于碳元素其氢化物 A的化学式是B(填一选项).
 A.CH4    B.C2H4   C.C2H6  D.C4H4
(2)对于硫元素,B是形成“酸雨”的元凶二氧化硫,它会在空气中被氧化成 C,写出该反应的化学方程式2SO2+O2=2SO3
(3)对于碳元素,氧化物B溶于水形成酸D. D化学式为H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.粗盐中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化镁、氯化钙等杂质,现欲对其提纯
(1)称取一定量的粗盐,通过:I 溶解   II过滤  III蒸发(填操作名称)等基本操作可对粗盐初步提纯
(2)上述操作 II主要目的是除去不溶性泥沙玻璃棒的作用是引流.
(3)如果操作 III中不用玻璃棒,会导致精盐的产率减少(增大或减少)
(4)若要除去可溶性的杂质,进一步提纯,常用下列操作实现.
①加入稍过量的Na2CO3除去CaCl2   ②过滤   ③加入稍过量的NaOH除去MgCl2
④加入稍过量的HCl除去NaOH,Na2CO3     ⑤蒸发结晶,则正确的操作顺序为③①②④⑤.
(5)除去氯化钙的化学反应方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.构建分子模型是研究分子的常用方法.复方冬青油软膏具有强力迅速镇痛的作用,其有效成分的分子模型如图所示,下列说法中正确的是(  )
A.该有机物的化学式为C8H7O3
B.该有机物中碳、氢、氧的质量比为8:8:3
C.与分子模型相比,化学式不能表示分子中原子的排列方式,因此,分子模型比化学式更有推广价值
D.该有机物完全燃烧生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学与农业发展
随着生活水平的提高,食品安全备受人们的关注,农产品中化肥超标、药品残留超标成为人们议论的话题.有人说,这些都是化学惹的祸.根据你对化学学科的理解,若以“化肥、农药的利与弊”做为论题展开论述,你心中观点是使用化肥、农药“弊”大于“利”.请你列举有力的证据论证你的观点.
要求:①论据简洁、论证充分.②同一论据只需举出一个事例说明即可.③字数在138字以内.(23×6=138)
答:据:a.不合理施用化肥会带来很多环境问题,一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质,施人后会引起潜在的土壤污染;另一方面化肥在施用过程中,因某些成分的积累、流失或变化,引起土壤酸化,水域中氮和磷含量升高,氮化物和硫化物气体排放等,造成土壤退化和水、大气环境的污染. 如长期施用化肥的土地会盐碱板结.
b.农药本身有毒,在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害. 如蔬菜、水果等中有大量的农药残留,危害人体健康.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.火力发电厂常用煤作燃料,煤燃烧时会产生SO2和NO2气体,气体排放到大气中易形成(  )
A.白色污染B.温室效应C.臭氧空洞D.酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.元素周期表中,同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化.下表列出的是第三周期元 素的原子半径及主要化合价(部分信息未列出).下列有关说法不正确的是(  )
元素NaMgSiPCl
原子的最外层电子数1234567
原子半径(10-10m)1.861.601.431.101.020.994
最高正价,最低负价+1+2+4,-4+5,一3+7,-1
A.⑤处的最高正价是+6,最低负价是-2
B.③处的数值介于I.10-1.43之间
C.元素①的原子序数是13,①和②形成的化合物的化学式为AlS
D.第三周期元素(Na-Cl)的最高正价数等于其原子的最外层电子数

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