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7.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1所示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:

(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是瓶内氧气消耗导致瓶内压强变小.
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案,装置和操作同甲类似,只不过用硫粉代替了红磷,并增加了滴管.要使实验成功,乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液.
(3)对上述图1进行了大胆改进,设计图3(选用容积45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.对照图1实验,你认为图3实验的优点有(回答至少2点)减少实验误差(或节省燃料或不污染环境或便于读数).
(4)图3实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图3中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).
(5)按照上述的操作步骤,最后注射器活塞将会从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止.

分析 (1)空气成分测定实验的原理是:利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,生成了体积可以忽略的白色固体,导致密闭容器中压强减小;
(2)根据硫粉燃烧生成二氧化硫气体,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收进行分析;
(3)根据装置的特点来分析;
(4)根据实验的要求、目的、步骤来分析;
(5)根据空气中氧气的体积含量来分析.

解答 解:(1)红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,导致密闭容器中压强减小,从而使水进入集气瓶.故答案应为:瓶内氧气消耗导致瓶内压强变小;
(2)硫粉燃烧生成二氧化硫气体,而二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收,因此滴管中应加入氢氧化钠溶液;故填:氢氧化钠;
(3)对照图I实验,图Ⅱ实验具有以下优点:减少实验误差,节省燃料,不污染环境,便于读数.故答案为:减少实验误差(或节省燃料或不污染环境或便于读数).(4)图Ⅱ实验中正确的实验操作顺序是③①②④;故填:③①②④;
(5)因为空气中氧气的体积约占五分之一,足量的红磷燃烧耗尽了试管中的氧气,所以活塞所处的刻度值为10cm-45cm×$\frac{1}{5}$=1cm;故填:1.

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某科学兴趣小组同学发现铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成一些气体外,试管中还有一些黑色粉末状固体.
(1)根据铜绿的化学组成,他们猜测生成的气体中应该有二氧化碳和水蒸气.为了验证他们的猜测,他们用如图所示的装置进行了实验.则图中器材①的名称是铁架台;B装置内应该盛放试剂无水硫酸铜,而C装置内则应该盛放试剂澄清的石灰水.
(2)通过前面的实验证明他们关于生成气体成分的猜测是正确的,而对于黑色粉末的成分则有几种不同的观点,甲同学认为应该是氧化铜,乙同学认为应该是碳粉,丙同学则认为应该是氧化铜和碳粉的混合物.三位同学中有一位的假设因为不合理,被另两位同学予以否定,则被否定的是乙同学的观点,理由是铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氢元素和氧元素,依据化学反应前后元素的种类不变,可知所得黑色粉末中一定含有铜元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某粒子X3+的核外有23个电子,核内有30个中子,则该原子的相对原子质量约为(  )
A.50B.30C.53D.56

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.兰兰在家里发现了一包过期的海苔,包装袋内有一个小纸袋,上面写着“石灰干燥剂”(主要成分为CaO),海苔过期了,石灰干燥剂有没有变质呢?兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验室进行如下探究.
[辨析俗称]“石灰干燥剂”中的石灰是指B(选填字母序号).
A.消石灰  B.生石灰 C.石灰石
[猜想与假设]猜想一:石灰干燥剂没有变质;
猜想二:石灰干燥剂部分变质;
猜想三:石灰干燥剂完全变质.
[进行实验]兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验,并记录.
 实验目的 实验步骤 实验现象 实验结论
 实验一:验证有无CaCO3  
有气泡生成
 猜想一不成立
 实验二:验证有无CaO  无明显放热现象 猜想三成立
[异常现象]兰兰整理实验,清洗仪器时,突然发现实验二中的烧杯壁明显发热.
[分析释疑]实验二的结论不准确,请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因:CaO+H20═Ca(OH)2
[更正结论]该石灰干燥剂部分变质,猜想二成立.
[反思与评价]石灰干燥剂表面的覆盖物,影响了正常结论的得出,兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物,是起保护作用的,试举一例:暖气片上涂银粉.
[拓展延伸]打开食品包装后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为生石灰吸收空气中的水,会加速食品变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.一杯20℃的硝酸钾溶液,能证明它是饱和溶液的是(  )
A.蒸发掉5克水后有晶体析出
B.加入少量的硝酸钾晶体不能溶解
C.把溶液温度下降到10℃时有晶体析出
D.以上方法都可以

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12.为了测定水的组成选用下列装置进行研究,请回答问题(装置中药品均足量):
(1)为了得到纯净、干燥的H2,装置B中的试剂应是氢氧化钠溶液.
(2)若测得装置D中样品在实验后减少了6.4g,E装置中药品增加了7.2g,F装置增加了3.6g,根据此可求出水中氢氧元素的质量比=1:8.
(3)实验结束后,若D处仍有黑色固体,则实验测定的水中氢氧元素的质量比无影响.(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
(4)装置F能否省去不能.(填“能”或“不能”)原因是防止空气中的水进入E装置中.

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19.同学为比较镁和铝的金属活动性强弱,将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间.
(1)实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液.现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,还需要的仪器有量筒
(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是b接c
b接c
(3)图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积,为了准确地测量氢气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意AB(填字母编号).
A.读数时视线与凹液面最低处相平
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C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数.

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16.在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,分别加入等质量的锌粉和铁粉,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示.下列表述正确的是(  )
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17.下列叙述正确的是(  )
A.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
B.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳,电子像行星绕原子核运行
C.玻尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动
D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中

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