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有下列四组物质,每组中均有一种和其他物质所属类别不同,请在下面的横线上写出这种物质的化学式:
(1)冰、干冰、氧化铁、金属铁
 

(2)纯碱、烧碱、小苏打、氯化亚铁
 
考点:单质和化合物的判别,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化学式的书写及意义
专题:物质的分类
分析:(1)根据化合物和单质的定义判断.
(2)根据纯碱、烧碱、小苏打、氯化亚铁名称、所属类别进行分析解答即可.
解答:解:(1)单质是由同种元素组成的纯净物,金属铁是由铁元素组成的纯净物,它是单质;化合物是由不同种元素组成的纯净物;冰即是水,干冰是固态二氧化碳,它们与氧化铁都是由不同种元素组成的纯净物,为化合物.故金属铁和其它三个不一样;
(2)纯碱是碳酸钠的俗称,属于盐;烧碱是氢氧化钠的俗称,属于碱;小苏打是碳酸氢钠的俗称,属于盐;氯化亚铁是由氯离子和亚铁离子组成的化合物,属于盐.故烧碱和其它三个不一样;
故答案为:(1)Fe;(2)NaOH.
点评:物质的分类知识是初中化学的教学难点,也是考查的热点之一,透彻理解有关概念,明确概念间的相互关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)红磷燃烧的现象是
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 
由此可知氧气约占空气总体积
 

(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是初中化学常见的实验装置图,请回答有关问题.

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置是
 
(填字母),该反应的化学方程式为
 
;用D装置收集氧气的最佳时机是
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为
 
,用C装置收集二氧化碳的验满方法是
 

(3)草酸固体受热分解的化学方程式为:C2H2O4═CO2↑+CO↑+H2O.若采用加热草酸固体的方法制取一氧化碳,利用A、E、F组合收集较纯净的一氧化碳,连接装置的接口顺序是a
 
(填字母b,c,d,e)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某石灰厂有一批石灰石原料,为了测定该石灰石的纯度,厂化验室技术员称取6.25g研碎的石灰石粉末,进行四次高温煅烧(杂质没有变化)、冷却、称量剩余固体质量的重复操作,记录数据如下:(提示:碳酸钙在高温下分解,生成氧化钙和二氧化碳气体)
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固体质量5.55g4.35g4.05g4.05g
试计算:
(1)完全反应后生成二氧化碳
 
g;
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(3)充分煅烧20t这种石灰石,可制得含杂质的生石灰的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验结束时,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:

请回答:
(1)固体A中的物质有
 
种;写出步骤①中的一个化学方程式
 

(2)步骤①中除玻璃棒、烧杯还需要的玻璃仪器是
 

(3)滤液B中的溶质的化学式为
 

(4)检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做铁丝在氧气里燃烧的实验时,
铁丝的一端系一根火柴的作用是
 
 反应的文字表达式是
 
可以观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学测得某块土地的PH值为5,则这块土地呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”)
 
,为改良土地,可选用的碱(填俗称)
 
,其放置在空气中容易变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种牙膏侧面的标签如图所示,
[主要活性成分]单氟磷酸钠
[摩擦剂]碳酸钙
[香型]清爽薄荷
[氟含量]0.14%
[净含量]200g
(1)单氟磷酸钠的化学式是Na2PO3F,其相对分子质量为
 
,其中P元素的化合价为+5,则F元素的化合价为
 

(2)该支牙膏含氟的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,快递公司违规运输氟乙酸甲酯(C3H5FO2)造成人员伤亡的事件引起社会的广泛关注.氟乙酸甲酯是一种有毒的无色透明液体,在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途.下列有关氟乙酸甲酯的说法正确的是(  )
A、属于氧化物
B、含有一个氧分子
C、碳元素的质量分数约为39%
D、C、H、F、O四种元素的质量比为3:5:1:2

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