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    下列对于水的认识正确的是（　　）
    A、任何物质都能溶于水
    B、水体有自净能力，生活污水可任意排放
    C、天然水分为硬水和软水
    D、我国可利用的淡水资源十分丰富
    考点：水资源的污染与防治,硬水与软水,水资源状况,物质的溶解性及影响溶解性的因素
    专题：空气与水
    分析：根据已有的水污染和防治以及水资源的知识进行分析解答即可．
    解答：解：A、不是任何物质都能溶于水，例如食用油不能溶于水，错误；
    B、水体的自净能力有限，生活污水不能任意排放，错误；
    C、天然水分为硬水和软水，正确；
    D、我国可利用的淡水资源有限，错误；
    故选C．
    点评：本题考查了水资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），分子都是由氢、氧两种原子构成的，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．
    ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．
    		A试管中无明显现象

    B试管中有气泡产生    		A试管中的无色液体是：
     
    ；
    B试管中的无色液体是：
     
    ；
    （1）B试管中发生反应的文字表达式：
     

    （2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
     
    ，
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在空气中含量增多会引起温室效应的气体是（　　）
    A、二氧化碳B、氮气
    C、氧气D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是四位同学对分子、原子的描述，其中正确的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列反应的式子
    （1）
     
    FeS2+
     
    O2
     高温 
    .
     
     
    Fe2O3+
     
    SO2
    （2）
     
    Al+
     
    H2SO4=
     
    Al2（SO4）3+
     
    H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表

    紧缺性人均水量/（m3?ɑ-1）（ɑ，年的符号）
    轻度缺水1700-3000
    中度缺水1000-1700
    重度缺水500-1000
    极度缺水＜500
    根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：
    （1）图中水资源极度缺水的地区是
     
    ．
    （2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从三方面考虑）：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲乙丙丁都是含碳元素的物质，乙丙常温下都是无色气体，丁为石灰石的主要成分，它们之间有如下转化关系．①甲+丙
    高温
     乙；②乙+O2 
    点燃
     丙；③丁在高温下分解可得丙．则甲为
     
    ，丁为
     
    ，甲+丙
    高温
     的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列都是生活中常见的物质，由物质分类知识可知，属于同一类物质的一组是（　　）
    A、红磷、医用酒精、水
    B、加碘盐、二氧化碳、石灰水
    C、食蜡、氧气、酱油
    D、海水、空气、蜡烛

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