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9.下列化学用语表示正确的是(  )
A.2个氢分子-2HB.3个氧原子-O3C.5个钠离子-5$\stackrel{+1}{Na}$D.4个水分子-4H2O

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氢分子表示为:2H2;故选项错误;
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氧原子,就可表示为:3O;故选项错误;
C、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个钠离子可表示为:5Na+;故选项错误;
D、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此4个水分子表示为:4H2O;故选项正确;
故选D

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法.下列推理得出的相关结论合理的是(  )
A.化合物都是由不同种元素组成的,不同种元素组成的物质一定是化合物
B.在金属活动顺序中,排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气,金属镁排在氢的前面,所以金属镁与酸反应能放出氢气
C.碱溶液的pH都大于7,pH大于7的溶液一定是碱溶液
D.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可
以用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,
可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气;
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想  过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性;
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出
【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应速率很慢.
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气,故可作增氧剂;
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小明同学向滴有酚酞的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加盐酸,溶液由红色变为无色.结论:两种物质发生了中和反应,反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】猜想一:只有NaCl                   猜想二:NaCl、HCl
【实验探究】为了验证猜想,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出结论】通过探究,小明同学确定猜想二是正确的.
【实验评价】在以上实验探究中存在两处明显错误,请指出这两处错误:
(1)实验操作中的错误是方案1中使用pH试纸的操作不对.
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl-,并不能说明溶液中一定有HCl.
【反思拓展】
(1)请你再帮助小明设计一个不同原理的实验方案,验证他的猜想:
向反应后溶液中加入锌粒,如果产生气泡,证明反应后溶液中有盐酸
向反应后溶液中加入锌粒,如果产生气泡,证明反应后溶液中有盐酸
(2)小红同学也做了相同的实验,却验证了猜想一是正确的,请分析小明实验中导致酸过量的一条可能原因:滴加盐酸的速率过快.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.下列与水有关的说法正确的是(  )
A.自来水属于纯净物B.软水和硬水可用肥皂水区别
C.水由两个氢元素和一个氧元素组成D.水的沸腾属于物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于3种元素的粒子.
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是B(填序号),它在化学变化中容易失去(填“得到”或“失去”)电子,成为离子.
(3)D中x=8.
(4)A与C形成化合物的化学式是MgCl2
(5)B单质在氧气中燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校研究性学习小组的同学运用所学的化学实验知识进行探究.
(1)甲组同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图1)进行了大胆改进,设计图2(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果,请你对比分析图1、图2实验,回答下列有关问题:
①图2实验的操作步骤如下:
a.点燃酒精灯;
b.撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
c.将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
d.读取注射器活塞的数据,你认为正确的实验操作顺序是cabd(填序号).
②图2实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止.
③对照图2实验,你认为图1实验有何不足之处?(回答一点即可)易造成实验误差(或污染环境).
(2)乙组同学利用图3甲装置能制取氧气并测定所收集气体的体积.
①为制取氧气,应选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰.
②此装置采用的是排水法收集氧气,若完全反应后量筒内水的体积如图3乙,则收集的氧气体积为96mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.科学家发现氧气可通过高能真空紫外线照射直接产生,反应模型如图所示,关于该反应的说法不正确的是(  )
A.属于分解反应B.反应中最小微粒是分子
C.反应后原子个数不发生变化D.为制取氧气提供了新方案

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列关于氧气和二氧化碳性质或用途的说法正确的是(  )
A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水,二氧化碳是植物进行光合作用不可缺少的物质
B.红磷可以在氧气中燃烧,产生大量白雾,二氧化碳能溶于水制成汽水,说明二氧化碳易溶于水
C.液态氧可用作火箭的助燃剂,二氧化碳可用于灭火和人工降雨
D.制取氧气和二氧化碳可选用同一套装置

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