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5.葡萄糖(C6H12O6)是重要的营养物质.下列关于葡萄糖的说法,不正确的是(  )
A.葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
B.葡萄糖的相对分子总质量为180
C.葡萄糖属于有机化合物
D.葡萄糖分子中含存6个碳原子和6个水分子

分析 由题目中葡萄糖的化学式C6H12O6可知:其含有碳为有机物;可求葡萄糖的相对分子质量;可知其元素组成;分子的构成.

解答 解:A.由化学式可知,葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成,故正确;
B.葡萄糖的相对分子质量=12×6+1×12+16×6=180,故正确;
C.葡萄糖含有碳,具有有机物的特征,属于有机化合物,故正确;
D.葡萄糖为纯净物,其中无水分子,故改为:一个葡萄糖分子中含有6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成,故错误;
故选D.

点评 主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写;了解有机物与无机物的区别;掌握相对分子质量的概念及其计算.

练习册系列答案
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15.集气瓶被誉为“万能瓶”,如图装置是其中的一种,现若将被收集的气体从b口进入,则它可收集的气体为(  )
①H2    ②CH4    ③CO2
A.只有①B.只有①和②C.只有③D.①②③均可

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16.安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)和氯化钠.安多夫可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
【查阅资料】
(1)碳酸氢钠俗称“小苏打”、“苏打粉”、“重曹”,白色细小晶体,加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,440℃时完全分解.
(2)白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色.
【实验探究一】对烧煮时产生的确大量气体的探究

(1)小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.他设法收集气体样
品并除去醋酸气体后,用图1实验装置进行验证.装置导气口连接顺序:气体样品→c→d→b→a.
(2)小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:
猜测①:二氧化碳可能是由碳酸氢钠与醋酸反应生成的;
猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
针对以上猜测,小于设计了以下实验:
实验步骤实验现象
实验1取样与试管中,加入食醋
并将产生气体通入澄清石灰水中.
有气泡产生
石灰水变浑浊.
实验2取安多夫样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水.试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊,试管中残留白色固体粉末.
实验结论:猜想①、②都正确
【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量
实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色固体粉末,通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠.小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量,于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克,设计了如图2的实验方案:
(1)“操作1”的名称是过滤,实验中加入过量CaCl2溶液的目的是使碳酸钠完全沉淀.
(2)确定沉淀A是否洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液,证明是否含有氯离子或者钙离子等.
(3)该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少?(写出解题过程)
(4)小明同学看到这个设计实验后,提出一个更简单的测定方法,设计思路如下:
①电子天平调零(图3)②检查装置气密性  ③装入M克安多夫样品,浓盐酸
④称药品和装置的总质量W1克 ⑤滴入浓盐酸  ⑥无气泡产生后,再称整个装置的质量W2
⑦(W2-W1)减轻的质量就是二氧化碳的质量
通过化学方程式计算NaHCO3的质量,最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的.
【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现,得到的最终结果总是比真实值偏大,请你帮他们分析结果偏大的原因可能是BC.
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C.未考虑反应过程中水的蒸发 D.未考虑生成的二氧化碳气体残留在装置内.

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14.下列物质中,属于复合肥的是(  )
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