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某科学兴趣小组通过查阅资料得知,用固体草酸(化学式为H2C2O4?2H2O)可以制取CO,方程式可写成H2C2O4?2H2O
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CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验,收集一瓶CO,请回答:
(1)为证明分解产物中有水,装置A中的物质应该是
 

(2)装置B的作用是
 

(3)实验中采用“压水法”收集CO(装置C);从CO的物理性质考虑,是因为
 

(4)若要验证二氧化碳有无生成,则应在
 
之间加一个装置,该装置中盛放的物质是
 
考点:物质的相互转化和制备,常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的检验和验满,一氧化碳的物理性质
专题:物质的制备
分析:(1)根据无水硫酸铜常用来检验水的存在,遇水变蓝色进行分析;
(2)根据氢氧化钠和二氧化碳会生成碳酸钠和水进行分析;
(3)根据一氧化碳的物理性质进行分析;
(4)根据检验二氧化碳常用澄清石灰水检验进行分析.
解答:解:(1)无水硫酸铜遇水变蓝,常用来检验水的存在,所以装置A中的物质应该是:无水硫酸铜;
(2)氢氧化钠溶液常用来除去二氧化碳气体,氢氧化钠和二氧化碳会生成碳酸钠和水,所以装置B的作用是:吸收二氧化碳;
(3)采用“压水法”收集CO实质上是排水法,可以采用此法收集的气体需具备不易或难溶于水的性质,所以从CO的物理性质考虑,是因为:一氧化碳难溶于水;
(4)实验室检验二氧化碳常用澄清石灰水检验,所以要验证二氧化碳有无生成,需要在除去二氧化碳之前检验,则应在AB之间加一个装置,该装置中盛放的物质是:氢氧化钙溶液.
故答案为:(1)无水硫酸铜;
(2)吸收二氧化碳;
(3)一氧化碳难溶于水;
(4)AB,氢氧化钙溶液.
点评:进行物质检验或除杂时,要根据物质的性质进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去密闭容器中空气中的氧气,且不混入其他气体,下列物质可行的是(  )
A、红磷B、木炭C、硫D、铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的实验装置图:
(1)电解水的文字表达式是
 
,该反应属于基本类型中的
 
反应,电解一段时间后试管1中收集到的气体是
 

(2)自来水厂净化水的过程是:河水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→吸附(活性炭)→消毒→用户.
回答下列问题:
①、加入活性炭的作用是
 

②、长期使用硬水,会给生活和生产带来许多麻烦.区别硬水和软水的常用试剂是
 
,日常生活中将硬水软化可采用的方法是
 

③、爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)2个铁原子
 

(2)三个氢原子
 

(3)保持氢气的化学性质的最小粒子
 

(4)汞元素
 

(5)地壳中含量最多的金属元素
 

(6)2个钙离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不能与碳酸钠溶液发生反应的是(  )
A、NaOH溶液
B、稀H2SO4
C、BaCl2溶液
D、HNO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是粗盐提纯实验的部分操作,其中操作错误的是(  )
A、
取一定量粗盐
B、
溶解
C、
过滤
D、
蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.
(1)下列化学肥料中属于复合肥的是
 
 (填序号).
①硝酸铵  ②磷酸二氢铵   ③硝酸钾   ④硫酸钾
(2)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾的质量为
 
g.
(3)现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.根据以上实验,请你进行有关推断:
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是
 

②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有
 
种情况;
③若测得原营养液中K+和Cl的数目之比为1:1,则原营养液的组成中的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

潮湿的H2、CO2、CO的混合气体依次通过NaOH溶液,灼热的氧化铜、浓硫酸,最后剩下(  )
A、H2
B、H2O
C、CO
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳-12原子的实际质量为m千克,则实际质量为2m 千克的另一种元素的原子的相对原子质量为
 

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