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    2．某初三化学兴趣小组同学，对氧气性质进行探究：
    （1）某同学用收集的氧气做铁丝燃烧试验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因可能是集气瓶的底部要放水或铺沙子．
    （2）从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：
    1号瓶
    （通入34%的氧气）    		2号瓶
    （通入35%的氧气）    		3号瓶
    （通入36%的氧气）    		4号瓶
    （通入37%的氧气）
    根据上表，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（保留至1%）
    （3）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置．下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，该小组同学认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④，与其他方法相比，该方法的优点是AB（填字母）．
    A．反应条件简单，节约能源
    B．能将人呼吸产生的二氧化碳转化为氧气
    C．过氧化钠化学性质稳定，不易发生化学反应．

    分析 （1）铁丝要在纯氧中燃烧；铁丝的下端要用火柴引燃；集气瓶的底部要放水或铺沙子等．
    （2）分析表格可发现收集的氧气占容积的体积分数最低为36%时木条就可复燃，根据空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可算出氧气的分数；
    （3）根据潜水艇里的环境及对供给氧气反应的要求，分析所涉及反应的特点，判断出最适合潜水艇里供给氧气的反应原理即可．

    解答 解：（1）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，防止溅落的熔化物炸裂瓶底；集气瓶的底部要放水或铺沙子．故填：集气瓶的底部要放水或铺沙子；
    （2）收集的氧气占容积的体积分数最低为36%，带火星的木条复燃，此时空气还占64%，所以空气中有氧气的量为：64%×21%≈13%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：13%+36%=49%．故填：49%；
    （3）过氧化钠固体与二氧化碳反应，常温下即可发生反应，且可把空气中的二氧化碳转化为氧气，供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳，适宜在潜水器里供给氧气．与其它三种方法相比，这种方法不用加热、不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气．故填：AB．

    点评 本题难度不大，解答时一般从原理要科学、严谨、合理，装置和操作要安全、简便，药品要易得、经济、环保节能，还要注意要结合实际情境进行分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在抗击非典的战斗中，广泛使用了过氧乙酸（化学式CH3COOOH）、84消毒液、二氧化氯等化学药剂，对公共场所、家用物品、医疗器械及传染病房进行杀菌消毒．下列关于过氧乙酸的叙述正确的是（　　）
    A．过氧乙酸是由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子组成的
    B．过氧乙酸的相对分子质量为76
    C．过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比2：4：3
    D．过氧乙酸属于氧化物，具有强氧化性，因而能够用来杀菌消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．矿泉水B．空气C．红磷D．自来水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．氧化钙的俗名是生石灰，其化学式是CaO，取5g氧化钙放入200g水中发生化学变化（填物理/化学），取上层清液通入一定量二氧化碳气体，发现有澄清石灰水变浑浊现象，产生该现象的文字表达式是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙沉淀+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作中，不正确的是（　　）
    A．将氢氧化钠固体（有腐蚀性）放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
    B．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
    C．将试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口三分之一处
    D．滴加液体时，胶头滴管的尖端不能触及已加过其他试剂的试管内壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．用下列序号填空：
    ①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发皿 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取
    能直接加热的玻璃仪器②；吸取或滴加少量液体的仪器③；取用6.8mL某溶液的操作⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．已知空气中含最多的两种气体分别是氮气和氧气，木炭在空气中可以燃烧．某化学兴趣小组利用如图所示实验装置来制取氧气，并进行木炭在氮气和氧气中燃烧的探究．

    该装置气密性良好．请按下了实验步骤完成探究活动，要求实验过程中不得拆、装仪器．
    步骤操作
    Ⅰ打开活塞a，缓缓通入氮气一段时间后关闭a
    Ⅱ点燃酒精灯，观察现象
    Ⅲ盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    Ⅳ…
    Ⅴ点燃酒精灯，观察现象
    ……
    （1）步骤Ⅱ中，木炭不燃烧的原因是没有与支持燃烧的氧气接触．
    （2）步骤Ⅲ中，装置B的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂．
    （3）步骤Ⅳ的操作是打开分液漏斗活塞b、通入氧气一段时间，观察现象．
    （4）步骤Ⅴ产生的现象是木炭燃烧发出白光并放出热量、C中澄清石灰水变浑浊．
    （5）装置A中发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是实验室常用的装置．
    （1）写出仪器的名称  X分液漏斗、Y锥形瓶；
    （2）用甲图制备氢气，则X应该放稀硫酸（写药品的名称），仪器在滴加液体时，应拿掉（填“塞上”或“拿掉”）仪器X上的玻璃塞．
    （3）若用甲制备氧气，Y中物质起的作用是催化作用；把A和C相连收集氧气，应该先将乙装满水；在实验过程中，实际收集到的氧气的体积一般都小于根据化学方程式计算的理论值，其原因是部分氧气溶于水；
    （4）若用甲乙装置制备干燥的二氧化碳气体，则乙中应该放浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关水的说法中，正确的是（　　）
    A．生活污水需经处理之后再排放
    B．过滤或加热均能使硬水转化为软水
    C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1
    D．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

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