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    如图1所示的是实验室现有的几种实验装置，根据要求回答下列问题

    （1）写出图1中标号仪器的名称①______；②______．
    （2）若用装置A来加热高锰酸钾制取氧气，需要改正的地方是______该反应的化学方程式为______
    不能选用的收集方式是______（选填“C”“D”或“乙”）
    （3）某同学把用装置B制取的CO2通入装有NaOH溶液的透明软塑料瓶中（如图2）后，发现瓶子变瘪了，为了验证CO2是否和NaOH溶液发生了反应，进行了以下操作，他向变瘪的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到______就可证明CO2与NaOH溶液已经发生了反应．
    （1）仪器名称：①铁架台②长颈漏斗；
    （2）用加热高锰酸钾制取氧气，必须在试管口放一团棉花，防止固体随气流进入水槽，化学方程式为：2KMnO4
    △
    .
    K2MnO4+MnO2+O2↑，因为密度比空气大所以不能用向下排空气法收集，
    （3）为了验证CO2是否和NaOH溶液发生了反应，进行了以下操作，他向变瘪的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，会生成碳酸钙白色沉淀；就可证明CO2与NaOH溶液已经发生了反应．
    答案为：（1）①铁架台②长颈漏斗；（2）在试管口加一团棉花，2KMnO4
    △
    .
    K2MnO4+MnO2+O2↑，D；（3）有白色沉淀生成
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （7分）
    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
    ⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水                ；
    ⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为      、       、         三层。
    ⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（　　　）         
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    ⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中，有哪些现象？（至少写出4种）        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    氯化铵和熟石灰混合加热生成氨气，氨气密度比空气小，易溶于水且与水反应．则下列气体制取装置用于实验室制取氨气的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    气体的实验室制取是初中化学重要的实验．请你结合下列实验装置图，回答有关问题：
    （1）写出图中①仪器的名称：______．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，可选______（填字母）装置作为发生装置．
    （3）写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______．
    （4）如果用C装置收集氧气，气体应从______（填“a“或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室常用图所示装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题．

    （1）用A装置制取某种气体的一种化学方程式______．
    （2）实验室制取二氧化碳，我不选用B而选用C做气体发生装置，其优点是______．
    （3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色无体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）______．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a______；b______；
    （2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为______；用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是______；
    （3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为______（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是______．如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反应的化学方程式为______；
    （4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．

    ①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是______（写出一点）；
    ②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是______．?

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某课外小组设计了如图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

    （1）当打开K1、关闭K2时，可完成用______（写反应物的名称）制取氧气的实验，其中量筒的作用是______．
    （2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是______；可验证的二氧化碳的性质是______．
    （3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反应中若消耗39gNa2O2，生成Y的质量是8g，则X的化学式是______，II中烧杯内可观察到的现象是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据题目要求回答下列问题：
    如图有六套装置，请根据题目要求填空．

    （1）若利用高锰酸钾制取和收集纯净的氧气，应选择的装置为（填序号，下同）______，发生反应的化学方程
    式为______；基本反应类型为______．
    （2）若用一氧化碳还原氧化铜，应选择的装置为（不必考虑一氧化碳的发生装置）______，写出一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式为______．
    （3）如果实验室又为你提供如下仪器（见图），请指出仪器z的名称为______，并请你组装两套制取并收集二氧化碳的装置（请用选择仪器的序号填空）．
    方案一：______；
    方案二：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    按下列装置进行实验，不能达到相应目的是（　　）
    A．
    收集H2    		B．
    O2验满
    C．
    配制20%的Ca（OH）2    		D．
    检验CO2

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