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7.小强同学在课外阅读中知道:在古代,我国用木炭和孔雀石炼铜.已知孔雀石主要成分的化学式为Cu2(OH)2CO3,在加热的条件下能分解生成水、二氧化碳及一种氧化物.请你回答下列问题:
(1)Cu2(OH)2CO3 由4种元素组成,相对分子质量为222.
(2)请你写出炼铜的化学方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 (1)根据孔雀石主要成分的化学式的含义进行分析解答即可.
(2)孔雀石主要成分的化学式为Cu2(OH)2CO3,在加热的条件下能分解生成水、二氧化碳及一种氧化物,该氧化物是氧化铜,可以利用焦炭还原法制取铜.

解答 解:(1)由Cu2(OH)2CO3可知,碱式碳酸铜是由铜、氧、氢、碳4种元素组成的;
Cu2(OH)2CO3的相对分子质量是64×2+(16+1)×2+12+16×3=222.
故答案是:4;222;
(2)孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]在加热时会分解成氧化铜、水和二氧化碳,反应的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,可以采用焦炭还原法炼铜,其化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案是:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

点评 本题考查了方程式的书写、金属的性质,完成此题,可以依据物质的性质进行.

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14.A、B、C、D为初中化学常见的四种物质.它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“-”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为人类生活离不开的一种无色液体,C为一种常见的黑色固体.D为一种无色气体化合物,则A的化学式为H2O.C化学式为CuO或Fe3O4
(2)若B为人类便用最广泛的一种金属,A、C均是红色固体且B→A的过程较为复杂.D为一种化合物.试写出C与D发生反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag其反应基本类型是置换反应.

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18.20℃时,将某溶液恒温蒸发水分,第一次蒸发掉10g水,析出2g晶体;第二次蒸发掉10g水,析出3g晶体;第三次蒸发掉10g水,会析出晶体(  )
A.3 gB.大于3 gC.小于3 gD.无法确定

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15.在下列叙述中划线的内容,可能属于①②③中的某一种情况.请将正确的答案序号填在横线上.
①反应现象  ②反应条件  ③结果或结论
点燃蜡烛②;从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊①;证明此气体是二氧化碳③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.小星同学在探究活动中发现,木材在空气里燃烧有二氧化碳和水生成.下列关于木材的说法错误的是(  )
A.木材具有可燃性B.木材不是氧化物
C.木材里含有单质碳D.木材里含有碳元素和氢元素等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如表是空气中部分组成成分的沸点,回答下列问题:
名称沸点(℃)
氮气-195.80
氧气-183.00
氩气-186.00
二氧化碳-78.44
(1)氧气在空气中的体积分数是21%;空气中含量最多的气体是氮气.
(2)氮气的沸点比氧气的沸点低;将液化空气升高温度,先逸出的气体是氮气.
(3)从液化空气中分出氧气的原理是利用氧气的沸点比氮气的沸点高,升温时,氮气先挥发出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.物质的用途与其性质密切相关.
(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能供给呼吸.
(2)用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质稳定.
(3)图书资料着火时,可用二氧化碳灭火,是因为二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气.
(4)由于酒精能在空气中燃烧,所以酒精可用作燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.一种作为绿色能源的物质M,其燃烧的方程式为M+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,则该化合物是(  )
A.由二氧化碳和水组成B.由碳、氢两种元素组成
C.化学式为C2H6D.参加反应M和氧气的质量比为23:48

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.世界都是一分为二的,认识世界.研究物质也是如此.
(1)利用CO2密度比空气大、不支持燃烧,也不能燃烧的性质可用于灭火.
(2)当大气中CO2的含量升高时,对环境影响的后果是温室效应.
(3)绿色植物通过光合作用吸收CO2,通过呼吸作用将CO2释放到大气中.

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