下列化学实验操作中,正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
检查装置的气密性;固体药品的取用;给试管里的液体加热.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | A、根据装置气密性检查方法考虑;B、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断;C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑;D、根据取用药品的注意事项考虑. |
解答: | 解:A、装置气密性检查方法:连接装置,将导管一端浸入水中,用手紧握试管外壁,导管口有气泡冒出,说明气密性良好,故A正确; B、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,故B错. C、给试管内液体加热时,液体体积不能超过试管容积的三分之一,故C错; D、取用药品时,试剂瓶盖在倒放在桌面上,防止药品腐蚀桌面,故D错. 故选A. |
点评: | 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣,她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高 浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。 实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差, 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。 【实验反思】
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理 变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的重要工具
(1)(12分)写出下列微粒的化学符号
①氧化铝 ②1个铁原子 ③2个过氧化氢分子
④2个铜原子 ⑤碳酸钠 ⑥氢氧化镁
(2)(6分)化学与我们的生活密切相关。请从A干冰 B氮气 C明矾 D石墨
E氧气 F活性炭 中选择适当的物质填空(填字母)
① 可用来贮存食品 ② 可用于人工降雨 ③ 消除冰箱异味
④ 可作净水剂 ⑤ 制作铅笔芯 ⑥ 可以用来切割和焊接金属
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验,不能成功的是( )
| A. | 收集一瓶氧气,观察颜色 | B. | 观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾 |
| C. | 闻气味来区分白酒和白醋 | D. | 用10毫升量筒量取5.56mL的水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气,在该反应中,二氧化锰作了催化剂,下列说法中正确的是( )
| A. | 二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变 |
| B. | 二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂 |
| C. | 加入二氧化锰增加了氧气生成的质量 |
| D. | 不加入二氧化锰,加热氯酸钾不会生成氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S).硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水.请回答:
(1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是 .
(2)已知硫化氢气体能溶于水,密度比空气大,则可用 向上排 法收集硫化氢.
(3)写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
选择仪器下方的字母填写在相应横线上:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ;
(2)可以直接加热的仪器是 ;
(3)实验室常用的加热仪器是 .
(4)能量取液体体积的是 .
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