精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
现有下列四组溶液:
①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4;      ②Na2CO3、HCl、石蕊试液、KOH;
③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞试液;   ④K2CO3、H2SO4、Cu(NO32、BaCl2
(1)上述四组溶液中都含有Cl-,实验室鉴定Cl-
 
溶液(填化学式);
(2)不用其它试剂就可以把组内四种溶液区分开来的是哪几组?
 
(用序号表示).
(3)写出(2)中实验中一个中和反应的化学方程式
 
考点:证明盐酸和可溶性盐酸盐,中和反应及其应用,酸、碱、盐的鉴别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:(1)依据实验室对溶液中氯离子的检验方法对所列问题进行解答;
(2)有颜色的溶液首先被鉴别出来,然后根据溶液相互混合时现象不同进行鉴别,如果不存在有颜色的溶液可根据溶液两两混合时的不同现象进行分析;
(3)氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,属于中和反应,写出反应的化学方程式.
解答:解:
(1)实验室对溶液中氯离子的检验方法是:加入硝酸酸化的硝酸银溶液,如果由白色沉淀生成则可判断原溶液中存在氯离子;
(2)
①组内相互反应无明显现象,故不可区分;
②组内,石蕊试液呈紫色,首先被鉴别出来,然后把石蕊试液向其他三种物质中滴加,变蓝的是氢氧化钾和碳酸钠,变红色的为氯化氢,然后用鉴别出来的氯化氢向氢氧化钾和碳酸钠中滴加,有气体生成的为碳酸钠,故不加其他试剂即可被鉴别出来;
③四种物质相互滴加,变红色的为氢氧化钠和酚酞,无色的为硫酸和氯化钠,再在变红的物质中加入硫酸或氯化钠
红色褪去的就是硫酸,另一个则是氯化钠. 再来鉴别酚酞和氢氧化钠,取少量的硫酸放入试管,再在里面加入一滴(酚酞标为A) 再加入量稍多的氢氧化钠)溶液会变红. 若在里面加入一滴(氢氧化钠标为B) 再加入量稍多的酚酞则溶液不会变红. 这样就可以全部区分了.
④首先根据颜色鉴别出硝酸铜,然后用硝酸铜向其他三种溶液中滴加,无沉淀的为硫酸和氯化钡,有沉淀生成的为碳酸钾;然后用碳酸钾向硫酸和氯化钡中滴加,有气体生成的是硫酸,有沉淀生成的是氯化钡,故不加其它试剂就可鉴别.故填②③④
(3)氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,属于中和反应,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4 +2H2O
答案:
(1)AgNO3
(2)②③④;
(3)2NaOH+H2SO4═Na2SO4 +2H2O
点评:本题考查了溶液中氯离子的鉴别方法和酸碱盐的鉴别,根据溶液相互混合时的现象进行鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式完成下列反应,并在括号中注明反应的基本类型
(1)红磷的燃烧:
 
 

(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热
 
 

(3)氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水
 
.(
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质敞口放置在空气中一段时间后,因发生化学反应质量增加的是(  )
A、碳酸钙B、浓盐酸
C、浓硫酸D、氢氧化钠溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、铁、镁、碳在氧气中燃烧均无火焰产生
B、用燃着的木条可以一次性鉴别空气、氧气、氮气
C、化学变化的特征是有新物质生成
D、空气中氧气的质量分数约为21%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

电镀是金属防锈的方法之一.某电镀厂有三个分别给金属表面镀锌、镀铜、镀银的车间,每个车间电镀液的溶质中只含有易溶的锌盐、铜盐和银盐中的一种物质.现取三个车间的电镀液于烧杯中,标为1、2、3号,某小组同学通过实验对三种电镀液中溶质成分进行探究.
【提出问题】三种电镀液中溶质的成分是什么?
【探究实验1】如图1
【表达与交流】甲同学认为2号电镀液中的溶质一定不是硫酸铜,你认为他的结论
 
(填“正确”或“不正确”).
【探究实验2】如图2
【反思与评价】乙同学认为3号电镀液中的溶质一定是硫酸锌,请你对乙同学的结论给予评价
 

【探究实验3】根据上述实验,丙同学取少量的1号电镀液与少量的2号电镀液混合,立即出现有
 
生成的明显现象,由此小组同学确定了三种电镀液中分别含有的溶质的成分.
【解释与结论】请帮助他们将三种电镀液中溶质成分的化学式填写在烧杯的标签上.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B为红色固体,C是胃液的主要成分,E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系:部分反应物、生成物及反应条件已略去.请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
;C
 

(2)写出化学方程式:①
 
;②
 

(3)C与B反应的基本反应类型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)溶液在MnO2做催化剂的条件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.现欲制取干燥而纯净的氧气,可采用图1装置:回答下列问题:

(1)分液漏斗中盛放的物质是
 

(2)装置B中的药品是
 

(3)用该实验代替加热KMnO4制取O2,优点是
 
(填序号)
①生成物只有氧气      ②不需加热      ③生成氧气多
(4)如果要确认C中气体已经干燥,则需在B和C之间连接一个U型管,U型管中应放的物质为
 

(5)若改变装置A中的药品,此套装置还可以用来制取
 
气体.
(6)两个同学在开展研究性学习时,做了一个十分有趣的实验,装置如图2所示.在烧杯A、B中分别盛两种溶质不同的无色溶液,小木块上各有一支点燃的蜡烛,向A烧杯撒入无色细小晶体后,发现烧杯中蜡烛会熄灭,向B烧杯中撒入黑色粉末后,则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺.
①烧杯A中蜡烛熄灭的原因是
 
,撒入的无色晶体可能是
 

②烧杯B中蜡烛燃烧更旺的原因是
 
.写出该反应的方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
(填序号).
(2)装置D由导管、集气瓶和
 
(填仪器的名称)组成.实验室若用A作发生装置制氧气,则反应方程式为
 

(3)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
装置来收集NO.
(4)实验室制取CO2的化学方程式为
 
.若制得的CO2中混有HCl和H2O,提纯时用NaOH固体除去杂质,你认为这种方法
 
(填“可行”或“不可行”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案