分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.
解答 解:
(1)途径I是废料和稀硫酸反应得到的固体铜,由于铜不能和硫酸反应,所以可以先加热的条件下和氧气反应生成氧化铜,然后氧化铜和硫酸反应得到硫酸铜.所以试剂X的化学式为 O2,操作a是固体和液体分离的操作,为过滤.
(2)途径I为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
途径II为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
对比途径Ⅰ、Ⅱ,途径Ⅰ的优点没有有毒的二氧化硫污染大气,同时提高了硫酸的利用率.故选:BC.
故答案为:
(1)O2; 过滤.
(2)BC.
点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 热胀冷缩是因为分子或原子的大小发生改变 |
B | 美酒飘香,是由于分子在不断运动 |
C | 冰冻三尺非一日之寒,水结冰时,分子静止不动 |
D | 空气中的氧气、二氧化碳经混合,它们的化学性质改变 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳 | B. | 氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气 | ||
C. | 过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气 | D. | 铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个水分子由三个原子构成 | |
B. | 氮分子和氢分子由相同种类的原子构成 | |
C. | 比较水分子和二氧化碳分子,能说明分子可由种类不同的原子构成 | |
D. | 二氧化碳分子由两种原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 草酸化学式为H2C2O4,属于有机物,草酸中碳元素显+4价 | |
B. | 草酸中氧元素和氢元素的原子个数比为1:2 | |
C. | 草酸由2个氢原子、2个碳原子、4个氧原子构成 | |
D. | 草酸的相对分子质量为90 |
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