科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十一单元 滚动小专题（三） 物质的检验、分离与提纯 题型：探究题
(8分) 为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？
【猜想】A．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾
B．可能含有氢氧化钾、氯化钾
C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
你认为还可能是 （写出一种猜想）
【讨论】你认为 猜想不合理（填字母），请说明理由 ．
【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中， | 猜想正确 |
【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式 ，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 ．
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十单元 单元复习（三）酸和碱 题型：简答题
生产、生活中处处有化学。
(1)烧碱的化学名称是________。
(2)测定溶液的酸碱度最简便的方法是使用________。
(3)在农业生产中，通常在土壤中加入________(写物质名称)来改良酸性土壤。
(4)在野炊活动过程中，小花不小心被蚂蚁蛰了(蚂蚁毒液呈酸性)，可用日常生活中的________(填写物质的名称或化学式)涂抹患处以减轻痛痒。
(5)用盐酸除去铁锈的化学方程式为________________________________________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 课题2 溶解度 题型：填空题
根据下表中的数据，回答下列问题：
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
（1）20℃时KCl的溶解度是 ；
（2）20℃时将20g KCl与50g水混合，充分溶解后，所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）；
（3）上表两种物质中， 的溶解度受温度的影响大。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 课题2 溶解度 题型：选择填充题
下列措施能改变某固体物质溶解度的是( )
A. 搅拌 B. 增加溶质 C. 加热 D. 把溶质研细
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 课题2 溶解度 题型：选择填充题
室温时，有两瓶硝酸钾溶液，已知一瓶为饱和溶液，另一瓶为不饱和溶液，分别取样(如图)，则一定无法区分这两种溶液的实验操作是( )
A. 加一定量的水 B. 加入少量该晶体
C. 略降低温度 D. 恒温蒸发少量水
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第四单元 课题4 化学式和化合价 题型：信息分析题
空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是_______、______，污染空气的三种有害气体的化学式分别是_______、_______、 _________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：专题复习（四）实验探究题 题型：探究题
实验课上，同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用。实验后进行废液处理，处理过程为将A和B中液体混合，得到红色废液E；将C和D中液体混合得到废液F；将E和F倒入烧杯中。
(1)向A中滴加无色酚酞溶液后，溶液颜色为________色。
(2)A中液体和B中液体混合后，溶液中一定没有________。
a．NaCl b．HCl c．NaOH
(3)C中液体和D中液体混合时发生反应的化学方程式为________________________。
(4)继续对烧杯中的废液成分进行如下探究。
【提出问题】烧杯废液中含有什么物质？
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性。
【初步分析】通过分析上述实验现象，烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有________________。
【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质。
实验操作 | 现象与结论 |
______________ | ______________ |
(5)为实现绿色排放(溶液呈中性)，应对废液再进行的操作是___________________________________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：单元测试（三） 酸和碱 题型：简答题
我市某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究。
【探究目的】探究无色废水的酸碱性。
【提出猜想】无色废水可能呈酸性，也可能呈________性，还可能呈________性。
【设计实验】
实验步骤 | 现象 | 结论 |
(1)用试管取少量的该废水，滴加2滴无色酚酞溶液，振荡 | 溶液不变色 | 说明废水不可能呈________性，可能呈________性 |
(2)另用一支试管取少量该废水，滴加2滴紫色石蕊溶液，振荡 | ________ | 该废水呈酸性 |
【建议与反思】经探究知该废水呈酸性，则使废水呈酸性的离子是________(填粒子符号)。为防止造成水污染，同学们向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时加入的试剂是__________________，若此酸是盐酸，写出处理废水相应的化学方程式：________________________，此时废水的pH将________(填“升高”“不变”或“降低”)。
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