在实验室中利用如图装置.不可以进行的实验是( ) ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用KMnO4固体制取氧气 ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体． A． ①④ B． ①② C． ②③ D． ③④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在实验室中利用如图装置，不可以进行的实验是（　　）

①用过氧化氢溶液与MnO₂制取氧气

②用KMnO₄固体制取氧气

③用KClO₃与MnO₂的混合物制取氧气

④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体．

A．

①④

B．

①②

C．

②③

D．

③④

考点：

氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．.
专题：	常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：	本题可以根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，利用气体的密度和溶解性选择收集装置． ①用过氧化化氢溶液与MnO₂制取氧气，反应物是固体和液体，常温进行； ②用KMnO₄固体制取氧气，反应物是固体，需要加热； ③用KClO₃ 与MnO₂的混合物制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热； ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，反应物是固体和液体，常温进行；
解答：	解：此装置制取的气体应该是固液常温型的，收集方法是适合密度比空气大的气体． ①用过氧化化氢溶液与MnO₂制取氧气，反应物是固体和液体，常温进行，氧气的密度比空气的密度大，故①可以进行实验； ②用KMnO₄固体制取氧气，反应物是固体，需要加热，故②不可以进行实验； ③用KClO₃ 与MnO₂的混合物制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，故③不可以进行实验； ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，反应物是固体和液体，常温进行，二氧化碳的密度比空气的密度大，故④可以进行实验；答案：C．
点评：	本题主要考查了气体的制取，通过回答既考查了学生的分析问题的能力，也考查了学生的实验探究能力．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）小畅同学做镁条在空气中燃烧实验时，观察到燃烧时　　，并有白色粉末产生，因此镁粉在生活中可应用于　　．写出文字反应表达式　　．

（2）他查阅资料发现：镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁（Mg₃N₂）的粉末．

①根据实验现象，写出该反应的文字表达式：　　，反应基本类型属于　化合　反应；

②在集气瓶底铺一层细沙的作用是　　；

③这个实验给你带来一些新的发现，比如在探究空气的组成，镁条能否替红磷？

请回答（是或否）　不能　，理由是：　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据如图回答问题．

⑴仪器a的名称是　　，仪器b的名称是　　　　　　。

⑵实验室加热高猛酸钾制取氧气时，选用的发生装置是　　　　　　（填字母序号，下同），若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，选择的收集装置是　　，铁丝与氧气反应的文字表达式为　　．

⑶空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示，集气瓶中的现象是　　　　　　　　　　　，反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　．下列有关说法正确的是（填字母）．

A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭

C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P₂O₅

D．本实验可以证明空气含有N₂、O₂、CO₂和稀有气体．

⑷实验室制取二氧化碳的文字表达式为　　　　　　　　　　　，选用的发生装置是　　．如图Ｇ所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象为　　　　　　，说明二氧化碳具有的性质是　　　　　　,因此二氧化碳可用于　　　　　。

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科目：初中化学 来源： 题型：

归纳和整理是学习化学的有效方法，请补全下列有关物质分类的括号图，并按题目要求举例．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（　　）

	A．	铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
	B．	木炭在氧气中燃烧时，发出白光
	C．	红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾
	D．	镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光