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如图为过氧化氢反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子.下列说法中错误的是(  )
A、这是一个化合反应
B、过氧化氢分解时元素的种类不变
C、在化学变化中原子是最小的粒子
D、过氧化氢分子能保持过氧化氢的化学性质
考点:微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据微观示意图可知过氧化氢分解的微观过程是过氧化氢分子分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子、一个氧原子构成一个水分子,每两个氧原子构成一个氧分子;在变化过程中,过氧化氢分子发生了变化,而氢原子和氧原子没有发生改变,只是进行了重新组合进行分析.
解答:解:A、由微观示意图可知,反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故选项说法错误;
B、根据质量守恒定律,过氧化氢分解时元素的种类不变,故选项说法正确;
C、由微观示意图可知,变化前后原子没有改变,只是原子重新组合成新的分子,因此化学变化过中原子是最小的粒子;故选项说法正确;
D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,过氧化氢分子能保持过氧化氢的化学性质,故选项说法正确.
故选A.
点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识,学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键;明确分子由原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出铁丝燃烧的化学式表达式:
 

(2)实验时,若铁丝不燃烧,可能的原因有哪些:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥稀有气体 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢⑩二氧化锰
其中属于纯净物的是_
 
,属于混合物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关如图实验中水的说法和结论错误的是(  )
A、①烧杯中的水:通过导管中水面的上升得出铁生锈需要消耗氧气
B、②水槽中的水是反应物,该实验可以说明水是由氢气和氧气组成
C、③烧杯中的水起溶解二氧化碳的作用,可说明二氧化碳易溶于水
D、④集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质性质的描述中,属于化学性质的是(  )
A、红磷是暗红色粉末
B、铁能导电、导热
C、氨气有刺激性气味
D、氢气在空气中可燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子.
①反应后方框内应再填入1个
 
微粒(选填序号);
A.   B.  C.
②该反应所属的基本反应类型是
 
反应;
③写出一个由粒子构成的物质生成的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A、石蜡中氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
B、硫粉在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无色无味的气体
C、白磷在氧气中燃烧时,产生大量白色烟雾,放出大量的热
D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:①氮气  ②生石灰 ③碳酸钠  ④熟石灰 ⑤小苏打  ⑥硫酸铜.回答下列问题(填化学式):
(1)可作干燥剂的是
 

(2)可配制波尔多液的是
 

(3)常用来改良酸性土壤的是
 

(4)可治疗胃酸过多的是
 

(5)溶液呈碱性的盐是
 

(6)充入灯泡可延长使用寿命的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填序号),要在试管塞一团棉花目的是
 
,发生反应的文字表为
 

(4)收集氧气时不宜用D装置,其原因是
 

(5)用C装置收集氧气的优点是
 

(6)若用E装置收集氧气,怎样验满
 

(7)若用图F装置来收集氧气,应从
 
通入(填“a”或“b”).

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