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8.如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的核外电子层数 相同.
(2)表中9号元素氟的最外层电子数是7,在化学反应中易得到(填“得到”或“失去”)电子.则镁元素和氟元素组成的化合物的化学式为MgF2
(3)同一纵行元素原子的最外层电子数相同,它们都属于同一个族.它们的化学性质相似
(4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号各一个:阳离子Na+(Mg2+、Al3+都可以),阴离子S2-或Cl-

分析 (1)根据元素周期表中同一周期的规定来分析;
(2)根据最外层电子数大于4的都易得电子,并且电子数越大越易得以及化合物的化学式写法进行分析;
(3)根据元素周期律来分析;
(4)根据核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子,核外电子排布与与氩原子相同的阴离子可能是硫离子、氯离子等进行解答.

解答 解:(1)第二周期的3-10号元素原子的电子层数相同,第三周期的11-18号元素原子的电子层数也相同,因此得出规律每一周期元素原子的电子层数相同;故答案为:核外电子层数;
(2)9号元素最外层电子数为7,都易得到电子而达到稳定结构,镁的化合价为+2,氟的化合价为-1,故镁元素和氟元素组成的化合物的化学式为MgF2;故填:得到;MgF2
(3)由元素周期表的排列规律可知,相同电子层的元素为同一周期,最外层电子数相同的元素是同一族的元素,化学性质相似;故填:最外层电子数、相似;
(4)核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子,核外电子排布与与氩原子相同的阴离子可能是硫离子、氯离子.
故填:Na+(Mg2+Al3+都可以);S2-或Cl-

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据下列实验装置图回答问题:
实验(1)若A中加入浓盐酸和锌粒制取氢气.为了验证制得的氢气中含有氯化氢,B中加入水后,还应滴入少量紫色石蕊试液;要制得干燥的氢气,C中应装入浓硫酸.
(2)若向A中加入盐酸和大理石,制取的气体是二氧化碳,检验该气体时,应将制取的气体通入盛有澄清石灰水的D中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.今天是学校实验室的开放日,九年级171班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品.装置和仪器:

药品:高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰
(1)写出标有序号的仪器名称:①水槽②集气瓶③漏斗
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是高锰酸钾,该反应的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的木条检验.
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中制取氧气,其化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列对实验结果的分析中,错误的是(  )
A.配制食盐溶液时,如果量取水时俯视读数,则所得溶液的溶质质量分数偏大
B.加热物质时,试管爆裂可能是试管外壁有水珠
C.将带燃着的木条伸入集气瓶内,木条熄灭,证明瓶内已集满二氧化碳
D.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数,否则测量结果偏低

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.现有一氧化碳、氧气、二氧化碳的混合气体9ml,在密闭容器内点燃,完全反应后恢复到原来的状态,体积减少了1ml,再通过NaOH溶液后又减少了5ml.则原混合气体中一氧化碳、氧气、二氧化碳的体积比可能是(  )
A.4:2:3B.5:1:3C.1:3:5D.2:4:3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是与空气中的氧气充分反应.
(2)步骤②集气瓶中的现象是发黄光、放出热量、冒出大量的白烟,其反应的化学反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,该反应属于化合反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象水沿导管被吸入集气瓶中 由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?不能;木炭燃烧会生成二氧化碳气体,二氧化碳占据了消耗掉的氧气空间,所以实验不会成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是(  )
A.常温下,观察水的颜色和状态
B.用托盘天平称量一杯水的质量
C.将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态
D.将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.氢气是一种绿色能源,以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中.有许多方法可以得到氢气,请写出其中一种方法(用化学方程式表示):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可),并指出该反应的基本反应的类型:置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.从下列物质中选择,用化学用语填空.
碳酸钙、生石灰、小苏打、氢氧化钠、氧气、甲烷、氢气、熟石灰
(1)可用于制作糕点的是NaHCO3.   
(2)最清洁的能源是H2
(3)可用作建筑材料的盐是CaCO3

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