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    7．实验室新进一批铁粉，应该把它和下列哪种物放在同一实验柜中（　　）
    A．红磷B．氯化钠C．生石灰D．烧碱

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、红磷和铁粉一样是单质，应该把它们放在同一实验柜中，故选项正确；
    B、氯化钠属于纯净物中的化合物，不能与铁粉放在同一实验柜中，故选项错误；
    C、生石灰属于纯净物中的氧化物，不能与铁粉放在同一实验柜中，故选项错误；
    D、烧碱属于纯净物中的化合物，不能与铁粉放在同一实验柜中，故选项错误；
    故选A

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    【猜想与验证】
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如图所示．
    通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2：1．对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使带火星的木条复燃（填现象），说明是氧气；将试管a中的气体移近火焰时气体本身能燃烧，且发出淡蓝色火焰（填现象），说明是氢气．
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的组成．操作如下：
    实验步骤实验现象结论
    ①点燃使用汽油作燃料的油灯．
    ②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方．    		现象：烧杯内壁有水珠证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水
    ③将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，振荡现象：石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
    实验结论：汽油的组成中一定含有碳、氢元素，可能有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．已知在化学反应A+3B=2C+3D中，4.6gA与一定质量的B完全反应，生成8.8gC和5.4gD，若B的相对分子质量为32，则C的相对分子质量为（　　）
    A．44B．18C．88D．46

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．加热20ɡ由KClO3和MnO2组成的混合物，使之完全反应，在一定条件下向残留固体中加10ɡ水，有7.9ɡ未溶，再加5ɡ水，有5.3ɡ未溶，原混合物中KClO3的质量分数（　　）
    A．73.5%B．50%C．88%D．60%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．已知在相同条件下，氢气、氦气、甲烷、氮气、空气的密度关系为：氢气＜氦气＜甲烷＜氮气≈空气．2008年国际夏季奥林匹克运动会在我国北京举行，大会用到大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛．为了飞艇在空中安全而有效飞行．你觉得飞艇内最好充入上述哪种气体（　　）
    A．氢气B．氦气C．甲烷D．氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．据统计，目前遂宁市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆用了不到12个月时间．汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重我市空气污染，其治理方法有：
    （1）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”．其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2．写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2；
    （2）改用压缩天然气（CNG，主要成分是甲烷）作燃料，修建加气站．压缩天然气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O． 点燃该气体前，应先验纯
    （3）使用氢气燃料．2005年同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动汽车．氢气燃烧的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （4）改用电动汽车．安居区的海特汽车城就是专门生产电动汽车．请说出使用电动汽车的至少一个优点：减少大气污染（减少尾气排放、噪声低）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案：
    （1）试管乙中观察到的现象是铁粉表面有红色的金属生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙（填序号）试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg＞Fe＞Cu．
    （3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
    【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
    【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸，根据如下现象确定烧杯中不溶物的成分：
    ①若无气泡产生，则不溶物的成分是铜；
    ②若有气泡产生，则不溶物中一定含有铜、铁，可能含有镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某品牌化肥标签如图所示，相关说法错误的是（　　）
    A．该化肥属于铵态氮肥，易溶于水
    B．该化肥是由N、H、C、O四种元素组成的纯净物
    C．NH4HCO3能与碱性物质反应
    D．NH4HCO3受热可能会产生含氮元素的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
    （1）苹果酸钠盐的相对分子质量是156．
    （2）苹果酸钠盐中各元素的原子个数比为H：C：O：Na=5：4：5：1．
    （3）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：O：H：Na=48：80：5：23．
    （4）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克？（计算结果保留一位小数）

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