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元素周期表是化学学习和研究的工具.下图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)6~11号元素中属于金属的有
 
(填元素符号);
(3)与硫元素化学性质相似的元素为
 

(4)原子序数为13的原子形成的粒子符号
 

(5)原子序数为12、8的元素组成化学式并标出12号元素在其化合物中的化合价
 

(6)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是
 
考点:元素周期表的特点及其应用,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素周期表中信息,即可查出硅元素的相对原子质量;
(2)根据辨别元素种类 的方法,金属元素名称一般有“钅”字旁,即可解答;
(3)根据最外层电子数相同的元素化学性质相似进行解答本题;
(4)原子序数为13的原子,最外层电子数为3个,为金属元素,易失去最外层3个电子,而带3个单位的正电荷;
(5)根据原子结构示意图推测其在形成化合物时的化合价态,在写化学式;
(6)由元素周期表可知,可推测总结规律.
解答:解:(1)从元素周期表中可查得:硅元素的相对原子质量为 28.09;
(2)根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“钅”字旁,所以6-11号元素中属于金属元素的有Na,
(3)根据元素周期律:同一纵行,原子最外层电子数相同,最外层电子数相同的元素化学性质相似,由此可得:与硫元素化学性质相似的元素是氧元素;
(4)原子序数为13的原子,最外层电子数为3个,易失去3个电子,而带3个正电荷,故离子符号为:Al3+
(5)原子序数为12的元素为镁元素,最外层电子数为2,易失去一个电子,显+2价,原子序数为8的元素是氧元素,最外层电子数为6,易得2个电子,显-2价,又因为写化学式时正价在前,负价在后,所以它俩组成化合物的化学式是:MgO,标注镁的化合价为
+2
Mg
O


(6)仔细观察元素周期表可知,可以得出的规律:每一横行元素从左向右元素的核电荷数依次增大;
故答案为:(1)28.09(2)Na;
(3)氧(或O);
(4)Al3+
(5)
+2
Mg
O

(6)元素的核电荷数依次增大.
点评:本题考查学生根据元素周期表,辨别元素种类的方法,最外层电子数相同的元素化学性质相似进行分析解题,将元素周期律灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图.用序号填空:(漏填、错填不得分)
(1)硒元素的核电荷数为
 

(2)钙元素的相对原子质量为
 
,该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)
(3)A、B、C、D、E中属于同种元素的是
 

(4)D与A、B、C、E中
 
具有相似化学性质;
(5)A、B、C、D、E中属于稳定结构的有
 

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2008年9月,中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.化学式为C3N6H6.三聚氰胺它是由
 
种元素组成的,它的一个分子中,共有
 
个原子,
 
个质子,其相对分子质量是
 
,C、N、H元素的质量比为
 
.其含氮的质量分数为
 

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为检验糖尿病患者尿液中葡萄糖的含量,需要配制320克5%的硫酸铜溶液,配制时需要用到的主要仪器有
 
 要使溶液中的溶质完全转化为沉淀,需要10%的烧碱溶液
 
克.

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实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应该选择
 
的量筒.

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如图所示,A是用来测定空气中氧气含量的装置.实验课上,小勇设计了如图B所示的改进装置,其优点是:
 
(填一点),试管内发生反应的化学方程式为:
 
.理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至
 
处,但实际测得结果,液面往往偏低,其原因可能是
 
(填一条).

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现有①NaCl、②KNO3、③NH4Cl、④(NH42CO3、⑤CO(NH22(尿素)五种物质.回答下列问题.
(1)按物质分类,其中属于盐类的是(填序号)
 

(2)无土栽培是一种在营养液中培育植物的高新技术,常用复合肥料配制营养液.上述五种物质中,属于复合肥料的是(填序号)
 

(3)③NH4Cl溶解于水中解离出的阳离子是
 
,物质中氮元素化合价为
 

(4)核辐射主要造成患者胃、肠道的损伤或是损伤骨髓的造血细胞,加碘食盐对防治核辐射根本没有任何作用.如果碘食用过量,还会导致很多不良反应,如导致甲状腺方面的疾病等.饱和食盐水通电会生成氢氧化钠、氢气和氯气,写出电解饱和食盐水的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化铁的化学式为FeO
 

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某化学兴趣小组同学在实验室找到一包“神秘的红色粉末”,老师提示说该红色粉末由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.该小组同学在教师指导下探究其组成.请你参与探究过程并回答有关问题.
【猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有
 
;③是Cu、Fe2O3的混合物
【查阅资料】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究过程】
(1)甲同学说如果结论是猜想①,粉末在空气中加热后颜色应变为
 
色.如果结论为猜想②,粉末应能与稀盐酸发生反应,反应方程式为
 

(2)乙同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.乙同学认为可以排除猜想中的①和③,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为
 
的观点正确(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,取该粉末适量装入硬质玻璃管中,按如图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.观察发现 玻璃管中红色粉末部分变黑,取反应后粉末少量加入足量的稀盐酸,发现有
 
产生,并且有
 
色粉末剩余.
【交流讨论】
①在装置A中先通CO气体的作用是
 

②则A中发生反应的化学方程式为
 

③戊同学指出:丁同学所用装置虽能完成实验,但明显存在缺点,理由是
 

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