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20.下列物质的性质中属于化学性质的是(  )
A.胆矾是蓝色晶体B.硫酸能与铁锈反应
C.硫酸钾易溶于水D.二氧化硫有刺激性气味

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:A、胆矾是蓝色晶体,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
B、硫酸能与铁锈反应,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项正确.
C、硫酸钾易溶于水,描述的是溶解性,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
D、二氧化硫有刺激性气味,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关发展农业生产的一些思路,你认为不妥当的是(  )
A.把农家肥与化肥结合使用,提高生产效率
B.在植物温棚内施用适量的二氧化碳,促进光合作用
C.种植、养殖、制沼气,发展生态循环农业,既能改善环境,也可提高效益
D.把硝酸氨和熟石灰混合使用,既给农作物提供营养元素,也能降低土壤酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关分子、原子、离子的说法,正确的是(  )
A.分子可分,原子不可分
B.分子、原子、离子都是构成物质的粒子
C.分子能够保持物质的化学性质,而原子不能
D.物质状态发生变化,是因为粒子大小发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.用酒精灯给试管中液体加热的操作中正确的有(  )
①如果被加热的试管外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后再加热
②加热时,为防止试管脱滑,应使试管底部放在灯芯上加热
③烧得过热的试管,不要立即用冷水冲洗,否则会破裂
④应先进行预热,方法是在火焰处上下移动试管
⑤给液体物质加热时,试管口不可朝着有人的方向.
A.①③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40℃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处.
①向烧杯内加入适量水,与生石灰(提示:生石灰与水反应放热)反应的目的是放出热量使白磷燃烧.
②可以观察到玻璃管内开始发生时的现象:
白磷(足量)燃烧产生大量白烟;活塞向(填左或右)右移动.
③实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约4cm处,据此可得出的结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.
④上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成试验不够精确的可能原因是(写出其中一种)装置气密性不好等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.据报道,某一名5岁的女孩把涂改液当饮料吸食,食道被严重烧伤,经医院检测后发现涂改液成分中含有苯,甲基环乙烷等多种有毒物质,由此可知,涂改液是(  )
A.化合物B.单质C.纯净物D.混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室制取二氧化碳气体,下列方法中最合适的是(  )
A.加热碳酸分解B.常温下石灰石和稀盐酸反应
C.碳在空气中燃烧D.高温煅烧石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红.
碱溶液可以使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使
酚酞试液变红呢?他们设计了如图三个实验,请你和他们一起探究并完成下列问题:
(1)实验Ⅰ是为了探究Na+是否能使酚酞试液变红;
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,
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(3)实验Ⅲ滴入K2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液,
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(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存
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10.科学研究表明,氨气(NH3)在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其化学反应4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4X+6H2O中,X的化学式为(  )
A.N2O5B.NO2C.NOD.HNO3

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