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12.近年来,我国的航空航天亊业飞速发展,“神舟十号”的女航天员曾进行太空授课.在“水球演示”中,往水膜上加水,水膜慢慢变成大水球,加上品红后,慢慢变成均匀的红色水球.下列有关水在太空中的说法正确的是(  )
A.在太空中,水分子是静止的
B.在太空中,水不能溶解品红
C.向水膜上加水,水膜慢慢变成大水球,水分子本身发生了变化
D.在太空中,水分子之间仍然存在间隔

分析 A.根据分子是在不断运动的来分析;
B.根据题干信息来分析;
C.根据水分子是否发生改变来分析;
D.根据分子的特点来分析.

解答 解:A.分子总是在不断运动的,故错误;
B.往水膜上加水,水膜慢慢变成大水球,加上品红后,慢慢变成均匀的红色水球,这说明了品红能溶解在水中,故错误;
C.向水膜上加水,水膜慢慢变成大水球,是水分子间隔变大了,而水分子本身没有改变,故错误;
D.在太空中,水分子间也存在着间隔,故正确.
故选D.

点评 明确分子的性质,能用分子的性质解释有关问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.金刚石、石墨都是由碳原子构成,它们是同种物质
B.银的导电性很好,所以导线常用银丝制作
C.气体溶解度随温度升高而减小,所以夏天鱼池需要增氧
D.物质燃烧需要三个条件,灭火需要破坏三个条件

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验.如图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:

(1)甲同学用A和C组合制取CO2,乙同学用B和C组合制取CO2,你认为哪个组合更便于控制反应乙(填写“甲”或“乙”).
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置F(填装置字母序号).
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为小气球逐渐膨胀起来.
(4)利用上述装置,丙同学认为还可以制取初中化学中一种常见气体,则该反应的原理用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“暖宝宝”的发热原理可看作是铁粉与空气中的水和氧气相互作用,生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2].最终转化为氢氧化铁[Fe(OH)3].下列说法中不正确的是(  )
A.总反应为:2Fe+3H2O=2Fe(OH)3
B.使用“暖宝宝”的过程中存在放热反应
C.上述含铁的物质中铁元素的化合价有3种
D.“暧宝宝”在使用前必须密封保存

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂.某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行测定,取某品牌牙膏20g,加入足量的稀盐酸充分反应(假设其他成分不与稀盐酸反应),共收集到二氧化碳气体4.4g.请计算:
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为40%.
(2)该品牌牙膏中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.美国总统特朗普上台以来多次表态要退出《巴黎协定》.该协定旨在控制并降低各国温室气体的排放量.下列各项措施中,违反了该项协定的是(  )
A.汽车尾气处理后排放B.大力发展火力发电
C.大力植树造林D.开发新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列推理正确的是(  )
A.离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子
B.酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的物质一定是酸
C.氧气能使带火星木条复燃,所以只要有氧气带火星木条就能复燃
D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的化学性质相似

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在水中加入下列物质后形成的溶液很难导电的是(  )
A.蔗糖B.食盐C.硫酸D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.某化学小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)写出下列编号仪器的名称:①烧杯.
(2)甲同学要用高锰酸钾来制取O2,选用如图中的A装置,但该装置需要完善,你的做法是在试管口放一团棉花.
(3)查阅资料知:浓盐酸有挥发性,能挥发出氯化氢,乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时观察到紫色石蕊试液变红,对这一变化的不合理解释有B(填字母序号).
A.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
B.产生的CO2使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红.

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同步练习册答案