低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列做法不符合“低碳经济”要求的是
A．开发新能源，代替传统能源
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C．大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展
D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行
科目：初中化学 来源： 题型：
我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层萘胺(C10H9N)染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是
A．二氧化钛中Ti的化合价为＋2
B．每个萘胺分子中含有20个原子
C．二氧化钛是由钛和氧气组成的氧化物
D．这种试纸是一种新型化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列（见图）带有标号的仪器名称：
①______________；②______________；③______________；④______________
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科目：初中化学 来源： 题型：
用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是（ ）
①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁上的水没有擦干；③加热时试管底接触灯芯；
④被加热的液体少于试管容积的1/3；⑤没有进行预热，直接集中加热试管底部。
A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③
④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：
实验（一）：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中；
⑤熄灭蜡烛；
⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。
请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 。
（2）按要求填写下列实验现象及其结论。
| 探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
| 点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 说明石蜡的密度比水 （填“大”或“小”） |
| 燃着时 |
①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中， 如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的 （选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度 。 ②干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 。 |
| 熄灭后 | 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。 |
结论：蜡烛燃烧生成 。
实验（二）：
【提出问题】小明想，吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么？
【猜想与假设】小亮猜测
白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒。
【收集证据】
（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮得出结论：白烟是二氧化碳。但小明对此提出质疑，小明认为小亮不正确的原因是 。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾。小光得出结论：白烟不是 。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了 的猜想。
【得出结论】以上探究结果可知： 的猜想是正确的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如下图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50％橡胶与50％的金刚砂（主要成分为碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素显
价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为
A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC2
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关金属的说法中，不正确的是（ ）
A．用铝制高压电线
B．合金的许多性能和组成它们的纯金属不同
C．锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气
D．常温下金属均为固态
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科目：初中化学 来源： 题型：
在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（ ）
A．分子很小 B．分子在不停地运动 C．分子间有间隙 D．分子是由原子构成
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