【题目】图中的A~J是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分反应条件已省略)。其中B、C是由相同元素组成的无色液体,且B具有杀菌消毒作用,E、G是黑色固体, I是红色金属单质。反应④是自然界中最重要的化学反应。已知一氧化碳能和金属氧化物反应,生成二氧化碳和对应的金属单质。请回答下列问题:
(1)请写出物质的化学式。D: ,F: ,I: 。
(2)A物质的作用是 。
(3)写出有关反应的化学方程式:反应①: ;反应②: 。
【答案】(1)O2 ,CO2 ,Cu (2)催化作用(3)2H2O22H2O+O2↑ ;2C+O22CO
【解析】
试题分析:B、C是由相同元素组成的无色液体,且B具有杀菌消毒作用,故B是过氧化氢,C是水;I是红色金属单质,那么I是铜;反应④是自然界中最重要的化学反应,故是光合作用,光合作用是二氧化碳和水作用生成有机物和氧气,故H是二氧化碳;过氧化氢分解生成水和氧气,故D是氧气;F和G反应生成了铜和二氧化碳,G是黑色固体,故G是氧化铜,那么F是一氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳;碳在氧气不充足时燃烧生成一氧化碳,即E是碳;过氧化氢常温下分解的很慢,故A是催化剂,可能是二氧化锰。把推断出的物质代入,推断正确。
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【题目】浓硝酸和锌反应的化学方程式为Zn + 4HNO3Zn(NO3)2+ 2H2O + 2X↑,则X为( )
A. H2 B. NH3 C. NO2 D. NO
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【题目】要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案设计,不合理的是
A.K2SO4溶液(K2CO3):加入适量的稀硫酸
B.Cu(Fe):加入过量的CuCl2溶液,过滤,洗涤,干燥
C.NaCl(泥沙):加水溶解,再过滤,最后蒸发结晶
D.CO2(HCl):将气体通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸干燥
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【题目】同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 ①
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
〔现象与分析〕
现象 | 结论 |
如果装置B ② ,装置C无现象 | 则猜想①成立 |
如果 ③ | 则猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 则猜想③成立 |
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理_________________⑤_________________。
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途 ⑥
(3)从环保角度考虑,该套实验装置的明显缺陷是 ⑦
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【题目】暑假里小华和爸爸到西藏旅游,到达目的地后,他发现将密封的方便面从平原带到高原后,包装袋鼓起了许多,这是因为袋内气体分子
A.体积增大 B.质量变大 C.个数增多 D.间隔增大
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【题目】除去下列物质中的少量杂质(括号内),所选用的试剂错误的是
A.FeCl2(CuCl2) 铁粉 B.CO2(CO) 石灰水
C.NaCl(Na2CO3) 稀盐酸 D.Cu(CuO) 一氧化碳
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【题目】保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。
(1)写出水电解反应的化学方程式 。
(2)已知甲醇的化学式为CH3OH,甲醇中各元素的质量比为
(3)从图中分析得出的下列结论中,错误的是 (填字母序号,下同)。
A.二氧化碳是一种重要的资源
B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是 。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)
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