【题目】铝、铁、铜制品是我们生活中广泛使用的三种金属制品。
(1)三种金属制品在空气中最容易被腐蚀的是________。
(2)欲验证这三种金属的活动性顺序,除从大小、形状相同的三种金属单质中选择物质外还可以选择下列试剂中的__________(填字母)。
A氯化铝溶液 B硫酸亚铁溶液 C硝酸铜溶液 D稀盐酸
(3)工业上可用磁铁矿、焦炭、石灰石为原料冶炼生铁,请写出生成铁的化学方程式____________。
【答案】Fe(或铁) BD 4CO+Fe3O43Fe+4CO2
【解析】
(1)铜的活动性比较弱,在常温下不易与氧气反应;铝的活动性虽然比铁强,但是铝在空气中表面易形成致密的氧化铝保护膜,不易生锈;铁与空气中的氧气、水结合易形成铁锈;
(2)A、铁和铜都不能和氯化铝溶液反应,故不能判断铁和铜的活动性,故A错误;
B、铝可以和硫酸亚铁溶液反应,而铜不能和硫酸亚铁溶液反应,故可以判断出这三种金属的活动性顺序,故B正确;
C、硝酸铜溶液和铝及铁都能反应,所以不能判断出铁和铝的活动性顺序,故C错误;
D、铝和盐酸反应最剧烈,而铁次之,铜不能和盐酸反应,所以可以区分出这三种金属的活动性顺序,故D正确;
(3)工业上可用磁铁矿、焦炭、石灰石为原料冶炼生铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和四氧化三铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:4CO+Fe3O43Fe+4CO2。
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【题目】已知A、B、C、D是初中化学常见的四种化合物,其中A、B、C三种物质含有同一种金属元素,A、B、D的物质类别不同,由B转化成C是实验室制取二氧化碳的反应原理,“→”表示物质的转化关系,各反应均为初中化学常见的反应,部分反应物、生成物及反应条件略去,请回答下列问题。
(1)A的俗名是______________。
(2)写出B物质的一种用途______________。
(3) A与物质x反应能生成C,同时生成D,写出A与x反应的化学方程式______________。
(4)图中的转化关系涉及到______________种基本反应类型。
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【题目】某工业废水含有大量FeSO4,少量Ag+及污泥。某同学设计了以下流程回收Ag和FeSO47H2O晶体。
(1)FeSO4中S的化合价为_____,2个银原子用化学符号表示为_____。
(2)步骤①中,经过滤得到污泥和溶液1.过滤需要的玻璃仪器有_____、_____和玻璃棒,玻璃棒的作用是_____。
(3)步骤②中:需加入的物质是_____,分离所得混合物的方法是_____。
(4)步骤③中:需加入的物质是_____,发生反应的化学方程式是_____。
(5)某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银,不需要进行步骤③,你认为是否合理?_____,理由是_____。
(6)溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。
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【题目】如图是某反应的微观示意图,根据图示回答下列问题
(1)请在空白框中将相关粒子的图形补充完整_____。
(2)写出该反应的化学方程式_____。
(3)请用微粒的观点对质量守恒定律作出解释_____。
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【题目】某化学活动小组以“酸、碱、盐的性质”为主题进行探究性学习,请你与他们一起解决下列问题。
(1)下面是该组同学在探究酸、碱、盐的性质时对某无色溶液所含溶质的记录,其中合理的是_____(填字母代号)。
a.氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠
b.硝酸钾、氯化钠、氯化铁
c.氢氧化钙、碳酸钠、氯化钠
d.氢氧化钠、氯化钠、氯化氢
(2)我国化学家侯德榜发明了联合制碱法,所制得的“碱”的化学式是_____。
(3)通过查阅资料可知,过氧化钠固体(Na2O2)与水反应生成氢氧化钠和氧气,写出该反应的化学方程式_____。
(4)在学习NaOH性质时知道,氢氧化钠溶液久置在空气中易变质,如图是敞口放置的氢氧化钠溶液,康康同学想知道该溶液是否变质或变质的程度。
①写出氢氧化钠变质的原因。_____(用文字描述)
②请设计实验验证该溶液的成分。_____(简要写出实验步骤、现象和结论)
③如何除去少量变质的NaOH溶液中的杂质,用化学方程式表示_____。
(5)取部分变质的氢氧化钠溶液50g,向其中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸50g.恰好完全反应得到中性溶液,计算反应后溶液中溶质的质量_____。
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【题目】将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物 X;测得反应前后物质的质量如下表:
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判断正确的是( )
A.表中 m 的值为 13.5
B.物质 X 可能是该反应的催化剂
C.物质 X 能在氧气中燃烧
D.物质 X 中一定含有氢元素
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【题目】某化学活动小组在一次实验中进行如图所示实验:
此时观察到 U 型管左右两侧产生的现象分别是 _____;实验后,小组同学充分振荡 U 型管, 发现管内仍有白色固体残留,将混合物过滤后,同学们对滤液成分产生了浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究活动。
(提出问题):滤液中可能含有哪些溶质?
(猜想与假设)猜想一:溶质为 NaCl
猜想二:溶质为 NaCl 和 BaCl2
猜想三:溶质为 NaCl、BaCl2和 HC1
(评价与交流):你认为以上猜想 _____不合理,理由是 _____;则你的猜想为 _____;
(实验探究)小红为了验证滤液成分,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此得出结论:猜想一成立,小刚认为小红的结论不严密,因为 _____。
为验证你的猜想请填写如表
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | 你的猜想成立 |
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【题目】初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的部分化学性质。(提示信息:CaCl2溶液和NaCl溶液均为中性)
(1)步骤①中观察到的现象是_____。
(2)D试管中产生的气泡是指_____(填化学式),产生白色沉淀的化学反应方程式为_____。
(3)下列关于上述实验分析正确的是_____。
A D试管中的溶质可能有Na2CO3、NaCl、酚酞
B C试管中的溶质是CaCl2和HCl
C D试管中溶液的pH=7
D 为了确定D试管中溶质成分,可用Na2CO3溶液
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【题目】观察与思考:
(1)图1是水电解的实验装置图,其中a与电源的_____ (填“正极”或“负极”)相连;该实验说明了水是由_____组成的。
(2)图2是水电解过程的微观模拟示意图,试分析在化学变化前后一定不变的是_____(填序号)。
A 元素的种类
B 分子的种类
C 原子的种类
D 分子的数目
E 原子的数目
F 元素的化合价
联想与启示:
(1)水电解过程中发生反应的化学方程式为_____。上述化学方程式不仅表示了该化学反应的事实,还能表示:①_____。②_____。
(2)自然界的水因含有多种杂质面不能直接饮用。需要经过自来水厂处理后才能饮用。目前很多自来水厂用氯气进行消毒消毒过程中发生的化学反应可用如下微观模拟示意图表示:
写出图中所示反应的化学方式_____。
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