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10.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物    质
反应前的质量(g)5417201
反应后的质量(g)1003X
下列说法正确的是(  )
A.甲、丙物质均全部反应完B.该反应不遵守质量守恒定律
C.参加反应的丙物质的质量为17gD.x为13

分析 根据物质反应前后的质量的变化,分析反应物、生成物;根据质量守恒定律分析X的值;根据反应的特点判断反应的类型.

解答 解:由表中的数据可知,甲、乙、丙的质量减少,是反应物,分别反应的质量是54g-10g=44g,17g,20g-3g=17g,由质量守恒定律可知,丁是生成物,生成:44g+17g+17g=78g,该反应由三种物质生成了一种物质,属于化合反应.由以上分析可知:
A、甲物质反应的质量为44g;丙物质反应的质量为17g.故A错误;
B、该反应遵守质量守恒定律,故B错误;
C、参加反应的丙物质的质量为17g.故C正确;
D、丁原来的质量为1,生成了78g.所以,x为79.故D错误.
故选:C.

点评 本题是有关质量守恒定律的考查题,解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断,并进而对反应的类型及质量关系进行探讨.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将下列物质的序号物质所属类别的空格内.
①空气 ②氮气 ③水蒸气 ④二氧化硫 ⑤锰酸钾 ⑥铝 ⑦氦气  ⑧四氧化三铁
(1)混合物①(2)纯净物②③④⑤⑥⑦⑧(3)单质②⑥⑦(4)化合物③④⑤⑧(5)氧化物③④⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在下列物质中选择适当物质填空(填字母):
A、稀有气体  B、二氧化硫  C、红磷 D、五氧化二磷 E、二氧化碳 F、氧气 G、氮气.
(1)能使带火星木条复燃的气体F;
(2)无色有刺激性气味的气体是B; 
(3)在通电时能发出特殊颜色的光的是A;
(4)能够制造氮肥的是G;
(5)能使澄清石灰水变浑浊是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列除杂设计(括号内为杂质)所选用试剂和操作都正确的是(  )
序号物  质选用试剂操作
ACO2(CO)O2点燃
BNa OH溶液(Na2CO3稀盐酸加入试剂至不再产生气泡
CKNO3溶液(KOH)Cu(NO32溶液加入适量的试剂,直接蒸发
DCu(NO32溶液(AgNO3足量铜粉过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题:
(1)反应①的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,基本反应类型为分解反应.
(2)在做反应⑤实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙,实验时并未出现燃烧的现象,可能的原因是氧气不纯或铁丝没有打磨
(3)反应④和⑤说明氧气具有助燃性的性质.
(4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫请写出一个与上述反应不重复的化合反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.为了减少“温室效应”带来的负面影响.法国化学家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反应.该反应是使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,
(1)试写出该反应的化学方程式:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH4+2H2O.
(2))配平下列化学方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe 2O3+8SO2
(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式:

2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.回答下列实验仪器和实验操作的有关问题.

(1)图A所示,做铁丝在氧气中燃烧时,导致集气瓶底破裂的原因在集气瓶底部没有放少量的水或细沙.
(2)指出图B中的错误操作是瓶塞没有倒放.
(3)图C实际称取NaCl的质量是4.8g.
(4)图D量取水时,仰视读数,所量得水的体积会偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.要用“燃烧法”除去空气中氧气而又不增加气体,可以选择的燃料是(  )
A.细铁丝B.木炭C.红磷D.镁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在“二氧化碳、氨气、氧气、氮气”中选择适当物质的名称填空:
①有刺激性气味的气体是氨气,
②空气中含量最多的气体是氮气,
③可用于灭火的是二氧化碳,
④登山、潜水运动员需要携带的是氧气.

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同步练习册答案