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鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是(  )
A、带火星的木条
B、燃着的木条
C、紫色石蕊试液
D、澄清的石灰水
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:A、带火星的木条只能鉴别出氧气和非氧气两种气体;
B、用燃着的木条检验时可能会出现四种不同的现象,分别是:木条燃烧更旺、木条燃烧无明显变化、木条熄灭、气体燃烧等,因此可用燃着的木条鉴别多种气体;
C、紫色的石蕊试液能鉴别出溶于水后溶液显酸性、碱性、中性的气体;
D、澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳和非二氧化碳两种气体.
解答:解:A、氧气能使带火星的木条复燃,用带火星的木条只能鉴别出氧气,空气和二氧化碳无法鉴别,故错;
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气,故正确;
C、把二氧化碳通入紫色的石蕊试液中,紫色的石蕊试液会变红,紫色的石蕊试液只能鉴别出二氧化碳,空气和氧气无法鉴别,故错;
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,故错.
故选:B.
点评:鉴别三种或三种以上的气体应当首选燃着的木条.
练习册系列答案
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下列物质中属于氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列物质属于氧化物的是(  )
A、Fe2O3
B、H2SO4
C、空气
D、CO2和CO的混合物

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实验桌上有四瓶无色无味的气体,它们是空气、氧气、氮气、二氧化碳各一瓶,为了确定其成分,分别向瓶中伸入燃着的木条,观察到木条
 
的是氧气,木条
 
 的是空气,木条熄灭的为
 
,接着往剩余没有鉴别出的气体瓶中分别倒入
 
 可以到达实验目的.

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下列物质不属于氧化物的是(  )
A、过氧化氢(H2O2
B、水(H2O)
C、水晶(SiO2
D、钟乳石(CaCO3

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氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下,有关说法错误的是(  )
A、实验时都应该先通入气体后加热,防止发生爆炸
B、两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
C、甲无尾气处理装置而乙有,是因为一氧化碳有毒而氢气无毒
D、甲试管口略向下倾斜,乙玻璃管保持水平,是因为两种气体的密度不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作先后顺序,正确的时(  )
A、CO还原氧化铜,应先通CO,后加热药品所在部位的试管
B、稀释浓硫酸时,先将浓硫酸倒入烧杯中,再慢慢注入水
C、测定溶液pH,先用水润湿pH试纸,然后将试纸插入待测液中
D、先用双手紧捂试管,再将导管一端浸入水中检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知6.5克锌和100克稀盐酸恰好完全,试计算:
(1)理论上可以得到多少氢气?
(2)盐酸的溶质质量分数?
(3)反应后生成物的溶质质量分数?

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实验室常用下列装置来制取气体.

(1)H2、CO2、O2可用上图中的同一种装置来制取,该装置是
 
(填序号),它们都可以用该装置制取的依据是
 

(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学方程式分别是:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑如果选择加热碳酸氢钠的反应,制取二氧化碳,则发生装置和收集装置应选用
 
(填序号),你认为实验室能否选择用加热碳酸氢铵来制取二氧化碳
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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