下列有关实验操作及分析均合理的是( )
| A. | 排水法收集O2:导气管口刚有气泡冒出立即收集,收集到的O2更纯净 |
| B. | 去除粗盐中难溶性杂质:将粗盐全部加入水中立即过滤,导致产率偏低 |
| C. | 测定空气里O2含量:点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞,导致测定结果偏低 |
| D. | 探究CO2性质:将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中,便于观察低处蜡烛先熄灭 |
制取氧气的操作步骤和注意点;空气组成的测定;二氧化碳的化学性质;氯化钠与粗盐提纯.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | A、根据刚有气泡冒出时, B、根据去除粗盐中难溶性杂质:将粗盐全部加入水中,立即过滤,可能没有全部溶解解答; C、根据由于插入燃烧匙太慢,在塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答; D、根据探究CO2性质:将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中解答. |
解答: | 解: A、导管口刚有气泡冒出立即收集,此时收集的气体中混有空气,会影响气体的性质实验,故错误; B、去除粗盐中难溶性杂质:将粗盐全部加入水中,立即过滤,可能没有全部溶解,导致产率偏低,正确; C、由于插入燃烧匙太慢,在塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外,会导致液体水面上升超过; D、探究CO2性质:将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中,便于观察低处蜡烛先熄灭,故错误. 答案:B |
点评: | 这类题目考查了学生思维的开放性,特别是知识的利用有一定的技巧,要填自己有把握的内容. |
科目:初中化学 来源: 题型:
根据金属活动性顺序判断,下列化学方程式正确的是( )
| A. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | B. | Zn+SuCl2=Sn+ZnCl2 |
| C. | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | D. | Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年5月30日,中国邵阳﹣﹣第三届国际乡土文化节暨首届油菜花节在邵东县某油菜基地举行.油菜基地花香四溢,用分子观点解释正确的是( )
| A. | 分子的质量很小 | B. | 分子间有间隔 |
| C. | 分子在不断运动 | D. | 分子是由原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
随着能源的需求增大,能源与环境已成为人们日益关注的问题.
(1)目前使用的三大化石燃料是: 、石油和天然气.汽车所用的燃料主要是汽油和柴油,它们都是 加工的产品.
(2)新农村建设中,许多村里安装了太阳能路灯,新建了沼气池,沼气的主要成分是甲烷,写出甲烷燃烧的化学方程式 .写出另外一种正在开发和利用的新能源 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
回答下列问题
(1)氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的 减小;
(2)CH4充分燃烧可用化学方程式表示为;
(3)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别失去标签的五瓶溶液:稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液.
(1)根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液.取少量四种无色溶液分别放入四支试管中,再分别滴加CuSO4溶液,可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液.鉴别出NaOH溶液的现象是 ;
(2)另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中,再分别滴加BaCl2溶液,其中一支试管内产生白色沉淀,该反应可用化学方程式表示为 ,至此,五瓶溶液已全部鉴别出来;
(3)实验结束后,将所有试管中的物质充分混合,过滤除去沉淀,得到无色滤液;取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液,无明显现象,另取少量无色滤液分别与下列物质混合时,一定无明显现象的是 .
A.酚酞溶液 B.Mg C.CuO D.Ba(OH)2溶液 E.AgNO3溶液.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一定条件下,物质A,B发生反应2A+2B═2C+D,探究学习小组在实验中得到下表数据:
物质 | A | B | C | D |
反应前质量(g) | 4.6 | 4.0 | 0 | 0 |
反应后质量(g) | 0 | 0.4 | 8.0 | a |
下列说法正确的是( )
| A. | 反应后原子的数目减少 |
| B. | a=0.6 |
| C. | B、D的相对分子质量之比为9:1 |
| D. | 该反应一定是复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在氯化钙和氯化钠的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向该溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的碳酸钠溶液,生成沉淀与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示.计算:
(1)所加碳酸钠溶液的溶质质量分数.
(2)若恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为10%,则原固体混合物的质量是多少?
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