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如图是物质M的溶解度曲线,在t2℃时,将110gM配置成饱和溶液,将其降温至t1℃时,理论上所得溶液的质量为(  )

 

A.

31.6g

B.

110g

C.

131.6g

D.

210g


考点:

晶体和结晶的概念与现象;固体溶解度的概念.

专题:

溶液、浊液与溶解度.

分析:

根据t2℃时物质M的溶解度为110g,t1℃时物质M的溶解度为31.6g进行解答.

解答:

解:t2℃时物质M的溶解度为110g,即在t2℃时,将110gM配置成饱和溶液,需要水的质量为100g,所以降温至t1℃时,最多溶解M的质量为31.6g,所以理论上所得溶液的质量为31.6g+100g=131.6g.

故选:C.

点评:

本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,从而培养学生分析问题、解决问题的能力.

 

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下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A.观察气体颜色                      B.插入燃着的木条

C.闻气体的气味                      D.倒入澄清的石灰水

   

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下列化肥中,从外观即可与其它化肥区分的是

A.硝酸钾                B.碳酸钾                  C.磷矿粉                  D.硫酸铵

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物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。

【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,小明设计了三种方案。

实验方案

方案A[来源:学§科§网]

方案B

混合气体

 

点燃

 

二氧化碳

 

方案C

上述方案中有两个是合理的,写出合理方案中任意一个反应的化学方程式         

【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路:

思路一:将杂质直接转化为所需物质;

思路二:将所需物质转化为中间物质,再将中间物质转化为所需物质。

【方法运用】

运用思路一:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡,先加足量的水溶解,再向溶液中加入适量的         溶液,过滤、蒸发,即得氯化镁固体。

运用思路二:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

步骤①中反应的化学方程式是          ,滤液B中一定含有的溶质是          

步骤②中反应的化学方程式是          ,滤液C中一定含有的阴离子是        

步骤③中乙溶液是         (填化学式)溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列结构示意图中,表示原子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径:

(1)正常雨水略显酸性,主要原因是  

(2)pH<5.6的降水称为酸雨,它会使土壤酸化,施用适量  可改良土壤酸性.

(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)会生成硫酸(H2SO4)和氢碘酸(HI),我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量.SO2的变化过程可表示为:SO2H2SO4

请写出该反应的化学方程式: 

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下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象,其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同,这幅漫画是(  )

 

A.

饮料瓶变痷

B.

云的形成

C.

燃放烟花

D.

酒精蒸发

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 “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体,其中某个反应的微观示意图如图,从图示获得的下列信息错误的是(  )

  A. 该图已表示出质量守恒定律 B. 反应前后共有4种分子

  C. 甲和丁中同种元素化合价不相等 D. 乙和丙中所含原子种类相同

 

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将下列少量物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到无色溶液的是      

A.汽油                   B.面粉              C.高锰酸钾           D.氯化钠

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