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    下列图示实验操作正确的是

    A．稀释浓硫酸 B．蒸发食盐水 C．测定溶液pH D．闻气体气味

     

    B

    【解析】

    试题分析：稀释浓硫酸应将浓硫酸注入水中，以免液体飞溅，A错误；测溶液的PH时要用玻璃棒蘸取少量待测液滴在PH试纸上，不能把试纸直接浸入待测液中以免污染试剂，C错误；闻气体气味时要用手轻轻的把气体扇过来，D错误。故选B 。

    考点：实验基本操作

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014山东济南市天桥区九年级学业水平模拟（三摸）化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）当今，染发已经成为一种时尚，年轻人可以随自己的心情和喜好改变头发的颜色，给人眼前一亮的感觉。但是它在给予我们美丽的同时，会对我们的健康造成伤害，染发剂中的染料具有一定的毒性、刺激性和过敏性。例如，染发剂中普遍含有对苯二胺（其化学式为C6H8N2）会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状，另外它还具有致癌作用。因此，科学界告诫我们：慎用染发剂，少染发为好。

    ⑴ 对苯二胺属于 （选填“有机物”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”之一）。

    ⑵ 一个对苯二胺分子中含有 个原子。

    ⑶ 在对苯二胺中，所含元素的质量分数最大的元素是 。

    ⑷ 下列说法正确的是 （填序号）

    ① 使用含有对苯二胺的染发剂对人体无害

    ② 青少年可以经常染发，从而使心情愉悦

    ③ 在染发之前，最好进行皮肤测试，看看染发剂是否对自己有过敏性反应

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省淮北市九年级五校联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    现代生活中的室内空气污染主要来自所使用的某些化工产品，如有些装饰材料、化纤地毯、涂料等。这些化工产品会不同程度地释放出某种气体，该气体可能是(　　)

    A．一氧化碳 B． 甲醛 C． 二氧化碳 D．甲烷

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省安庆市中考模拟考试一模化学试卷（解析版） 题型：计算题

    某校化学实验室要测定过氧化氢溶液的溶质质量分数。设计实验如下图所示。

    请计算：

    （1）生成氧气的质量。

    （2）过氧化氢溶液的溶质质量分数。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省安庆市中考模拟考试一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学知识的许多相同点可用“都”字归纳。下列说法中不正确的是

    A．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子

    B．物质与氧气的反应都是氧化反应

    C．物质在物理变化中表现的出来的性质都是物理性质

    D．盐中都含有金属元素

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省安庆市中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （6分）饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究。

    【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式： 。

    【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？

    【进行实验】

    ⑴ 将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是 。

    ⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法

    是 。

    ⑶ 实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。

    实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧 化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。

    ⑷ 记录数据：

    实验编号

    抽取气体的体积

    抽取蒸馏水的体积

    充分混合后，气、液总体积

     

    10 mL空气

    10 mL

    20mL

     

    10 mL现制的二氧化碳

    10 mL

    12 mL

    【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解 体积的二氧化碳。

    【注意：若答对本小题奖励4分，化学卷总分不超过60分。】

    【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶，则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省安庆市中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    蜡烛（足量）在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气

    含量的变化（如图2所示）。下列判断中，不正确的是

    A． 瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

    B． 实验过程中瓶中二氧化碳的含量增大

    C． 该过程中瓶内物质总质量不变

    D． 蜡烛熄灭原因是瓶内没有了氧气

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释正确的是

    A．镁属于非金属元素 B．镁原子的相对原子质量是24．31g

    C．镁原子核外电子数是12 D．镁原子在化学反应中易形成Mg2-

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省凤阳县西片区中考模拟化学试卷A（解析版） 题型：填空题

    21世纪是海洋开发与利用的世纪。烟台的“十二五”规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。

    (1)制盐：①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是 。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤．b加过量的Ba(OH)2溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na2CO3溶液；e蒸发。正确的操作顺序是 ------------------(填字母)。

    (2)制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

    完成图中“( )”的内容：① ；② ；③ 。

    (3)制镁：工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水(含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙)为起始原料来制取金属镁，请画出制镁的流程图。

     

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