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经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)煤、
 
 
常称为化石燃料.
(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是
 

(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体.为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.该反应的化学方程式为
 

(4)为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染,可向煤中加入适量的石灰石,发生的反应为2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X,X的化学式为
 
考点:化石燃料及其综合利用,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,完全燃烧与不完全燃烧
专题:化学与能源
分析:(1)从目前人们使用的燃料多为化石燃料,如煤、石油、天然气等去分析解答;
(2)从将煤块粉碎成煤粉,增大的煤与氧气的接触面积,使煤燃烧的更加充分去分析解答;
(3)从二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.其中反应物是二氧化碳和氢气,生成物是水和甲烷,反应条件是催化剂和加热去分析解答;
(4)从根据质量守恒定律:反应前后原子和种类和数目都不发生改变去分析解答;
解答:解:(1)目前人们使用的燃料多为化石燃料,如煤、石油、天然气等;故答案为:石油   天然气;
(2)将煤块粉碎成煤粉,增大的煤与氧气的接触面积,使煤燃烧的更加充分,提供更多的热能,也提高了煤的利用率;故答案为:增大煤与氧气的接触面积,促进煤燃烧;
(3)二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.其中反应物是二氧化碳和氢气,生成物是水和甲烷,反应条件是催化剂和加热,所以其反应的化学方程式为:CO2+4H2
催化剂
.
2H2O+CH4;故答案为:CO2+4H2
催化剂
.
2H2O+CH4
(4)根据质量守恒定律:反应前后原子和种类和数目都不发生改变.
反应前原子的种类和个数分别为:2Ca、2C、2S、12O;反应后原子和种类和数目为:2Ca、2S、8O;故还少2C、4O;由于X前面的数字为2,由每个X分子中含有一个碳原子和2个氧原子,所以其化学式为:CO2;故答案为:CO2
点评:做(4)时,注意X前面的化学计量数为2.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各结构示意图表示的原子中,最易形成阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

试管里有一黑色粉末状固体,加热后有红色固体生成,同时还生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体.此固体物质可能是(  )
A、氧化铜和木炭粉的混合物
B、氧化铜
C、木炭粉
D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸、碳酸钠、铁、铜、铝、碳酸钙、镁、锌、硫酸铜、二氧化碳、氧化钙、氧化铁、氧化铜、一氧化碳、氧化铝、二氧化硫、水
写出上述几种金属分别与稀盐酸反应的化学方程式,如不能发生反应,请说明理由.
 

 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明是化合反应还是分解反应:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)过氧化氢分解(二氧化锰作催化剂)
 

(3)实验室制取二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有
80℃热水(恒温)的烧杯上,进行测定空气中氧气含量的实验.请回答下列问题:
(1)整个实验过程中观察到的现象是
 

(2)请用理化知识解释冷却至室温后所产生现象的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
 
.实验室用图②制取氧气的化学方程式为
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
  (填序号)作为发生装置.
(3)收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
 
→装入药品→固定试管→加热→收集气体→停止加热”.
(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究酸和碱的反应,按下列要求进行了实验的设计与分析:
【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应.
【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【实验原理】该反应的化学方程式为
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,该同学产生了疑问:反应后溶液中的溶质是什么呢?
【实验探究】该同学又选取了BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中溶液中的溶质,取烧杯中溶液,按下列方案进行实验:
实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
方案一 取样,滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
方案二 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液颜色
 
酸碱恰好完全反应
方案三 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 溶液变红 氢氧化钠过量,溶质为
 
①设计的三个方案中,有一个错误的方案是:方案
 
,方案错误的原因是
 

②请你简单设计实验对上述错误方案进行更正:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)可用
 
鉴别河水样品是硬水还是软水.
(2)净水操作中,相对净化程度最高的是
 

(3)黄铜属于
 
(填“混合物”或“化合物”).
(4)洗洁精能洗去餐具上的油污,是因为洗洁精具有
 
 作用.
(5)喝了冰镇汽水以后,常常会打嗝.这种现象说明气体的溶解度与
 
有关.

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