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    10．某兴趣小组的同学做如图1的实验探究分子的运动．回答下列有关问题．

    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，液体不变色，再向其中滴加浓氨水，发现液体变成红色．由实验Ⅰ得出的结论是水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色．
    （2）实验Ⅱ（如图1甲所示）烧杯B中的现象是酚酞试液变红色；产生这一现象的原因是浓氨水中的氨气分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图1乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？理由是：没有必要，这是因为实验Ⅰ中已经证明水不能使酚酞试液变红色
    （4）图2是上面的拓展实验：在滤纸上每隔1.5～2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10～15滴，则试管中出现的现象是滤纸条上的酚酞试液从右向左依次变红，若实验中观察到脱脂棉变红色而滤纸条无现象的原因：滤纸上滴加的是浓氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞试液．

    分析 根据实验现象可以判断实验结论；
    微观粒子是不断运动的，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

    解答 解：（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，液体不变色，再向其中滴加浓氨水，发现液体变成红色．由实验Ⅰ得出的结论是水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色．
    故填：水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色．
    （2）实验Ⅱ中，烧杯B中的现象是，产生这一现象的原因是：浓氨水中的氨气分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色．
    故填：酚酞试液变红色；浓氨水中的氨气分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色．
    （3）因为实验Ⅰ中已经证明水不能使酚酞试液变红色，因此没有必要进行对比试验．
    故填：没有必要，这是因为实验Ⅰ中已经证明水不能使酚酞试液变红色．
    （4）因为脱脂棉上的浓氨水中的氨气分子在试管中是不断从右向左运动的，遇到酚酞试液时，和其中的水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此试管中出现的现象是滤纸条上的酚酞试液从右向左依次变红；
    若实验中观察到脱脂棉变红色而滤纸条无现象的原因是：滤纸上滴加的是浓氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞试液．
    故填：滤纸条上的酚酞试液从右向左依次变红；滤纸上滴加的是浓氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞试液．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
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    A．
          禁止烟火    		B．
          当心爆炸    		C．
           剧毒    		D．
         禁止拍照

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    （1）请写出一个符合该微观模拟图示的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）模拟图示能反应出分子与原子的本质区别是在化学变化中能否在分；
    （3）该变化的生成物中两物质质量的最简整数比为（m+2n）：m．

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    一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快．如图取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，然后分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
    ①铁与盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    ②气球膨胀速度最快的是A．（填试管编号）三种金属的活动性顺序是Mg＞Zn＞Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列有关实验现象描述正确的是（　　）
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    C．铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁
    D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．规范实验操作和重视观察实验现象对我们学好化学有重要的意义．
    （1）液体药品通常保存在里，常用倾倒法取用细口瓶（填仪器名称）
    （2）给试管里的某种液体药品加热，液体的体积不能超过试管容积的三分之一．
    （3）硫在空气中燃烧的现象为产生淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．
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    稀有气体制闪光灯
    C．
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