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    为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是

    A．将气体分别通入水中            B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

    C．将气体分别通入澄清石灰水中    D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是

    A．

     加热试管时，先均匀加热后集中加热

    防止试管炸裂

    B．

    量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平

    防止读数误差

    C．

    铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水

    使实验现象更加明显

    D．

    用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰

    加快氧气生成速度

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学用语与含义相符的是　(　　)

    A.2H—两个氢元素

    B.Ca2+—钙元素在化合物中显+2价

    C.2CO2—两个二氧化碳分子

    D.FeCl2—氯化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列气体中能使带火星的木条复燃的是                  

       A．氮气         B．氧气           C．空气         D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是

    A．标准状况下氧气的密度是1.429g/L 

    B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

    C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体

    D．在101kPa时，-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    木炭、红磷、镁条等都能在氧气中燃烧，分别生成CO2、P2O5、MgO等对应的氧化物，请你说明氧化物的定义是：                          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑灭方法是（　　）

    　

    A．

    用泡沫灭火器扑灭

    B．

    用泥沙扑灭

    　

    C．

    用湿抹布盖灭

    D．

    用水冲灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是利用排水法收集好的某无色气体．请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按下列要求各举一个例子填在空白处:

    (1)由分子构成的纯净物　　　　;

    (2)由原子构成的纯净物　　　　;

    (3)由两种分子构成的混合物　　　　;

    (4)由两种原子直接构成的混合物　　　　。

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