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    如何检验和证明收集到的气体是氧气和氢气，请简要说明：
    氧气：______
    氢气：______．
    【答案】分析：根据氧气的助燃性进行检验；氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰．
    解答：解：用带火星的木条伸入瓶内来检验，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气；
    若气体被点燃且发出淡蓝色火焰，则该气体是氢气；
    故答案是：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气；
    若气体被点燃且发出淡蓝色火焰，则该气体是氢气．
    点评：利用所要鉴别氧气和氢气的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    29、为制取并收集一瓶干燥的CO2气体，某课外研究小组向实验教师领取了下列仪器和药品：
    （1）写出编号仪器的名称①
    锥形瓶
    ；⑥
    集气瓶
    ．要完成该实验，他们还必须向实验老师领取的仪器有镊子、火柴和
    洗气瓶
    ．
    （2）实验室制取CO2时发生反应的化学方程式为
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）收集CO2时，他们如何检验CO2已收集满？
    把燃着的火柴平放到集气瓶口，火柴若熄灭，证明已收集满二氧化碳
    ；
    （4）本实验的装置也可以用来制取我们所熟悉的一种气体是
    氧气
    ；
    （5）实验室制取气体要选择适当反应物．我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸和大理石为原料，因为
    浓盐酸易挥发，会使收集的CO2不纯
    ；也不能用稀硫酸和大理石为原料，因为
    稀硫酸和大理石反应生成CaSO4不溶于水，会阻碍反应的继续进行
    ．他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究，做了如下四个对比实验：
    ①取m g大理石粉末与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应；
    ②取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应；
    ③取m g大理石粉末与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应；
    ④取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应．
    实验现象：产生气泡的快慢顺序为③＞①＞④＞②．
    实验结论：影响大理石和盐酸反应产生CO2快慢的因素有
    大理石与盐酸的接触面积和盐酸的溶质质量分数．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某课外学习小组的同学利用下图所示装置进行氧气的制取和性质的有关实验，请回答下列有关问题：

    （1）写出图1有关仪器的名称：①
    分液漏斗
    分液漏斗
    ；②
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）写出制取氧气的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；
    （3）图中所用的收集氧气的方法是
    向上排空气
    向上排空气
    法，如何检验氧气是否收集满？答
    将带火星的木条放在粗玻璃管口，若木条复燃说明收集满了
    将带火星的木条放在粗玻璃管口，若木条复燃说明收集满了
    ．
    （4）将细铁丝缠绕在一段火柴上，使之成为螺旋状，引燃后，伸入B装置中，发生反应，观察到的现象是
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    ，该反应的文字表达式为
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ；
    （5）B装置中放入少量的水，其作用为
    防止铁丝燃烧时生成的高温熔化物炸裂玻璃管
    防止铁丝燃烧时生成的高温熔化物炸裂玻璃管
    ；
    （6）利用上述整套装置进行氧气的制取和性质实验的最主要优点为（写一条即可）
    在一个装置中进行氧气的制取和性质实验，操作简便
    在一个装置中进行氧气的制取和性质实验，操作简便
    ；
    （7）实验小组同学查阅资料得知，有许多催化剂能加快过氧化氢的分解速度，实验小组设计图2装置甲和装置乙的对比实验证明二氧化锰的催化能力比氧化铁的强．实验中将等量过氧化氢溶液同时挤进盛有二氧化锰和氧化铁的塑料盒，观察到的现象是
    甲装置玻璃管中红墨水上升速度比乙装置快
    甲装置玻璃管中红墨水上升速度比乙装置快
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如何检验和证明收集到的气体是氧气和氢气，请简要说明：
    氧气：
    用带火星的木条伸入集气瓶内，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气
    用带火星的木条伸入集气瓶内，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气

    氢气：
    若气体被点燃且发出淡蓝色火焰，则该气体是氢气
    若气体被点燃且发出淡蓝色火焰，则该气体是氢气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为制取并收集一瓶干燥的CO2气体，某课外研究小组向实验教师领取了下列仪器和药品：
    （1）写出编号仪器的名称：①
    锥形瓶；
    锥形瓶；
    ；⑥
    集气瓶
    集气瓶
    ．要完成该实验，他们还必须向实验老师领取的仪器有镊子和
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）实验室制取时CO2发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）收集CO2时，他们如何检验已CO2收集满？
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了
    ；
    （4）实验室制取气体要选择适当反应物．我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸，因为
    浓盐酸易挥发，会导致收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体
    浓盐酸易挥发，会导致收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体
    ；也不能用稀硫酸，因为
    反应产生的硫酸钙微溶于水，会阻碍反应的进行；
    反应产生的硫酸钙微溶于水，会阻碍反应的进行；
    ．
    （5）他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究，做了如下四个对比实验：
    ①取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应；
    ②取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应．
    实验现象：产生气泡的快慢顺序为②＞①．
    实验结论：影响大理石和盐酸反应快慢的因素有
    盐酸的质量分数
    盐酸的质量分数
    ．

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