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为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度,取该样品12g放入烧杯中,再向烧杯中加入35g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中剩余物质共42.6g,
(1)反应生成CO2的质量为
 
g;
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量.
(3)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.(保留到0.01%)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:分析所发生的反应,可发现反应后总质量减轻是由于生成了气体二氧化碳,因此,可知恰好完全反应时放出二氧化碳的质量为4.4g;然后利用二氧化碳的质量,根据反应的化学方程式,计算恰好完全反应时碳酸钙的质量,最后使用质量分数的计算公式,求出样品中碳酸钙的质量分数即可.
解答:解:(1)恰好完全反应时放出二氧化碳的质量为12g+35g-42.6g═4.4g;故填:4.4;
(2)设石灰石样品中碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g
(3)石灰石样品中碳酸钙的质量分数:
10g
12g
×100%═83.33%
答:(2)石灰石样品中碳酸钙的质量10g.
(3)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.33%.
点评:根据化学方程式进行计算时,只能使用纯净物的质量进行计算,而不能把混合物的质量直接代入化学方程式进行计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在生活中经常曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起学生的好奇,某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动.
【提出问题】(1)怎样鉴别真假黄金?(2)怎样确定钯的金属活动性?
【查阅资料】
(1)假黄金通常是黄铜(Cu-Zu合金)   (2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品
【实验药品】钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
【实验探究】
(1)鉴别黄金样品的真假:取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察黄金样品表面有气泡产生,该气体是
 
(填名称),说明此样品为
 
(填“真”或“假”)黄金.
(2)探究钯的金属活动性:依据生活经验,同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中无明显现象钯的活动性比银
 
把铂浸入氯化钯溶液中
 
钯的活动性比铂强
初步得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为
 

【废液处理】
(1)转化成沉淀.小组同学所有液体倒入废液缺缸中,出现白色沉淀.写出产生该现象的化学方程式:
 
(写出一个即可).
(2)通过科学合理的方法进一步回收金属钯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁是重要的金属材料.请回答下列有关问题:
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是
 
(填字母).

(2)金属材料容易锈蚀.现在世界上每年因锈蚀而报废的金属材料,相当于所产量的20%到40%.为防止钢铁制品的锈蚀,常用方法有
 
(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题是(所用装置图用序号表示)

(1)写出编号为①②③④的仪器名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是
 
(填序号);选用的收集装置为
 
(填序号)
能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是
 

(4)如何证明收集的气体是二氧化碳,简述操作步骤和观察到的现象
 

(5)若用A装置来进行加热高锰酸钾制取氧气实验,应该在A装置中作适当的变化是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取8g氧化铜与100g稀硫酸恰好完全反应后得到蓝色溶液,试计算:
(1)反应后所得溶液中溶质的质量是多少?
(2)求稀硫酸中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素.设计并完成了如下实验方案.请你帮他完成下面的实验报告.
实验目的:证明甲烷(化学式为
 
)中含有碳、氢元素
实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水.
实验步骤实验现象结  论
(1)点燃甲烷
(2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
现象
 
证明含有
 
元素
(3)将蘸有
 
的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
现象
 
证明含有
 
元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料,利用图Ⅰ所示装置纸杯并检验二氧化碳.

(1)盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为
 

(2)实验前,根据二氧化碳与石灰水的反应,该小组同学预测在B中应观察到的现象是
 

(3)实验开始后,B中并未观察到明显现象.经讨论后,该小组同学在A、B装置之间增加了C装置,重新开始实验,在B中观察到了预期现象.原因是
 

(4)将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液,即可用于收集二氧化碳,则二氧化碳应从
 
(填a或b)口进入C.
(5)实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,取50g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图Ⅲ所示.
①实验中生成沉淀的最大质量是
 
g.
②开始加入碳酸钠溶液时,还没有沉淀的原因是
 

③计算原滤液中氯化钙的质量分数.(已知Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式解释生活中的下列现象.
(1)氧化钙可做干燥剂,因为
 

(2)用小苏打治疗胃酸过多,其化学反应方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~D都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件、其他反应物及多余产物均已略去).请按要求写出下列物质的化学式:
(1)若A在常温下是一种无色液体,且D是 CuO.则:A为
 
,写出化学反应方程式:C+D→A
 
该反应说明C物质具有的性质是
 
,其基本类型属于
 
反应;
(2)若A在常温下是一种不溶于水的白色固体,且C是形成温室效应的主要气体之一.则:A
 
.写出化学反应方程式:C+D→A
 

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