【题目】下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是
A. 铁丝 B. 镁条 C. 木炭 D. 红磷
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科。
资料表明:高铁酸钾(K2FeO4)固体也能用于制取氧气,原理如下:
方法一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑
方法二:4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑
某同学想用如图所示装置制取氧气,回答下列问题:
(1)仪器a名称是___________________;
(2)该同学选择方法_______(填“一”或“二”)作为实验方案。实验时液面应位于______(填“X”或“y”或“Z”)处。气体验满的方法是___________________________________;
(3)写出用该套装置制取另一种气体的方程式______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今天是实验室开放日,某兴趣小组的同学来到实验桌前,桌上摆有下列仪器:
(1)他们完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们写出的仪器名称如上图所示,其中你认为有错误的是________________(填序号)。
(2)如图是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置,但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法。
A同学:此装置不能用来制取二氧化碳;
B同学:此装置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀盐酸,浪费很大;
C同学:此装置可以制取二氧化碳,可从实验桌上的仪器中选用一个容量较小的仪器放到漏斗的下端管口处,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量。
①请把C同学选用的仪器画在图中应该放置的位置(注意在答题纸上完成)。_______
②你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是___________________。
③C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗?___________________。
(3)D同学认为经C同学修改后,上述装置也可用于制取氧气,此时,广口瓶内应放入的固体药品是_________________,该反应的化学方程式为_____________________;将收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖好后正放在实验台上的原因是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案:
(1)试管乙反应的化学方程式为:_________;
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,_________试管的实验是多余的。同学们通过实验探究得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为_________________________。
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加_____________________。
①若无气泡产生,则不溶物的成分是________________________。
②若有气泡产生,则不溶物中一定含有______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列描述完全正确的是
A. 可用水鉴别石灰石与食盐 B. 人体缺乏维生素C会引起夜盲症
C. 在化学反应中只有燃烧才能放出热量 D. 合金属于合成材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生产、生活中处处有化学。
(1)食用米饭、馒头,主要为人体补充的营养素是____________________。
(2)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是__________________。
(3)施用磷肥可以提高农作物的抗寒抗旱能力。磷矿粉是常用的磷肥,其主要成分磷酸钙〔Ca3(PO4)2〕中磷元素的化合价为______________。
(4)汽车使用乙醇汽油做燃料,可以节约化石燃料,也减少对空气的污染。乙醇在空气中燃烧的化学方程式为__________________________________________。
(5)在医疗上,碳酸氢钠是治疗胃酸(含有盐酸)过多症的一种药剂。请写出有关的化学方程式________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号或名称表示:
(1)钙元素 __________; (2)2个氮原子___________; (3)2个水分子_________;
(4)S 2-______________; (5)+2价的铜元素________; (6)FeCl2______________。
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