分析 (1)根据化石燃料的种类进行分析;
(2)根据石油分馏的产物进行分析;
(3)根据乙醇燃烧生成水和二氧化碳进行分析;根据乙醇在空气中充分燃烧的能量转化进行分析;
(4)根据目前在生活和生产中不能大量使用氢能源的原因进行解答.
解答 解:(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油、天然气等,是不可再生能源;
(2)石油中主要含碳元素、氢元素两种元素.石油炼制过程中,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、沥青等不同产品;
(3)乙醇燃烧生成水和二氧化碳,燃烧的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;在此过程中,储存在乙醇内的是化学能为转化为燃烧释放出的内能;
(4)目前在生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难,原因是氢气生产成本大,储存和运输不方便,易燃易爆不安全等.
故答案为:(1)煤;天然气;(2)①④;(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;化学;内; (4)制取成本高;贮存困难.
点评 化学来源于生产生活,也服务于生产生活,因此在近年的中考中,与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 垂体、甲状腺、唾液腺都属于内分泌腺 | |
B. | 食盐水、碳棒、橡皮都属于导体 | |
C. | 硫酸铜、云母、食盐都属于晶体 | |
D. | 碘酒、牛奶、可乐都属于溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液 | 取样,滴加Ba(NO3)2溶液,观察现象 |
B | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 高温加热到固体质量不变 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金属的 活动性顺序 | 将两根光亮的镁条分别伸入 硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | ||
实验温度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 80℃ |
加入溶剂种类 | 水 | 酒精 | 水 | 水 | 水 |
加入溶剂质量 | 20g | 20g | 10g | 10g | 10g |
加入固体种类 | 硝酸钾 | 硝酸钾 | 硝酸钾 | 食盐 | 硝酸钾 |
加入固体质量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g |
溶解固体质量 | 6.2g | 0g | 3.1g | 3.6g | 10g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳在空气中燃烧:无色气体燃烧,发出蓝色火焰,放热 | |
B. | 向盛有鸡蛋壳的烧杯内加入醋精:鸡蛋壳表面有二氧化碳气体产生 | |
C. | 木炭在空气中燃烧:黑色固体剧烈燃烧,发红光,放热,生成有刺激性气味的气体 | |
D. | 向盛有二氧化氮气体的集气瓶中投入烘烤过的木炭:气体颜色无明显变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量/g | 7 | 4 | 2.5 | m |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上5%的醋酸溶液 | |
B. | 稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿器壁缓缓注入盛水的烧杯中,并不断搅拌 | |
C. | 检验某溶液的酸碱性时,将一小张pH试纸往被试溶液中浸一下,取出后比色 | |
D. | 久盛石灰水的容器瓶内壁附有一层白色物质,可用稀盐酸洗去 |
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