精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
A是常见金属单质,B、C是非金属单质,且C是密度最小的气体,甲是磁铁矿的主要成分,乙是无色液体,它们之间有如下的转化关系(部分产物和反应条件未标明).

(1)推断A、C、甲、乙的化学式为:A
 
,C
 
,甲
 
,乙
 

(2)写出反应②的化学方程式
 
;反应类型:
 

(3)写出反应①的化学方程式
 
,反应类型:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题为框图式物质推断题,本题的解题突破口是C是密度最小的气体,说明C是氢气,甲是磁铁矿的主要成分,说明甲是四氧化三铁,然后根据框图物质间的转化得出其他物质的化学式.乙在太阳能的作用下光解能生成氢气,说明乙是水,则B为氧气,A为铁.
解答:解:(1)C是密度最小的气体,所以C是氢气,甲是磁铁矿的主要成分,所以甲是四氧化三铁,A是常见金属单质,B、C是非金属单质,A和B点燃会生成四氧化三铁,所以A是铁,B是氧气,乙是无色液体,氢气和氧气反应生成水,所以乙是水,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,氧气和铁在点燃的条件下生成四氧化三铁,四氧化三铁和氢气在高温的条件下生成铁和水,水通过光分解会生成氢气,铁和水高温会生成四氧化三铁和氢气,推出的各种物质均满足题意,推导合理,所以甲是Fe3O4,乙是H2O;
(2)氢气可以与氧气反应生成水,所以B是氧气,A与氧气反应生成四氧化三铁,说明A是铁,与水能反应生成四氧化三铁和氢气,方程式为:3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2,该反应的反应物和生成物均是一种单质和一种化合物,所以该反应属于置换反应;
(3)反应①氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.该反应符合“多变一”的化合反应特征;
故答案为:(1)Fe;H2;Fe3O4; H2O;(2)3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2;置换反应;(3)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;化合反应;
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液,他认为该溶液中溶质的质量分数减小了,需要重新测定并更换试剂瓶的标签.他做了如图实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后向其中加入0.5g二氧化锰,直到不再放出气体后,再称量烧杯中混合物的质量,称量结果为32.9g.
(1)他认为该溶液溶质的质量分数减小的理由是
 

(2)二氧化锰在该实验中起
 
作用.
(3)计算该瓶溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,同学们提出了自己的想法.
【查资料】稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难溶于水.
【假设】小明的假设:澄清石灰水已变质.
小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有
 

【实验探究】(1)小明的探究:
实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
 

步骤③中现象为:
 
步骤②中反应方程式为:
 

实验结论:所用的澄清石灰水没有变质.
(2)小白的探究
  实验目的     实验步骤   实验现象     化学方程式和实验结论
探究小白的假设是否成立 将气体X通入AgNO3溶液
 
反应方程式为:
 

实验结论:小白的假设成立

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.请回答下列问题:
(1)集气瓶中剩余的气体主要是
 

(2)写出磷燃烧的文字表达式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生水和氧气.分液漏斗(如下图所示)可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.完成下列问题:

(1)利用上述原理制取氧气时,分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(2)写出该方法制取氧气的化学方程式
 
;要收集一瓶氧气,可从上图中选择的装置是
 
(填字母).
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用上图所示的C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.可能的原因是
 

(4)若装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.控制液体滴加速度         B.用体积较小的锥形瓶        C.加热反应物.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢.研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究,以下是他们的主要过程:
【假设】催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢.
【实验方案】常温下,取两份质量相同,同浓度的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和氯化钠固体.测量个生成一瓶相同体积的氧气所需要的时间.
【实验装置】如图是他们进行实验的装置图,试问a仪器名称是
 

【实验操作】组装好装置后,首先要
 
,再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体,其实验记录如下表:
实验编号
反应物 5%过氧化氢50g 5%过氧化氢50g
加入固体 氯化钠固体 1g二氧化锰
收集气体所需时间 165s 46s
实验①中加入氯化钠的质量是
 
g.
【结论】该探究过程中得出的结论是
 

【反思】若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂,还需要增加实验来证明它们在化学反应前后的
 
 
是否改变.
【交流讨论】小花提出,“过氧化氢分解生成氧气的快慢还与什么有关”?请你帮助它们继续探究.(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关实验方案)
【你的假设】
 

【设计方案】
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里做实验时,发生了下列情况,简要写出引起下列后果的原因.
(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,瓶底炸裂
 

(2)加热高锰酸钾制氧气用排水法收集时,水槽中的水变成了紫红色
 

(3)用排水法收集,反应结束后,水槽中的水倒流入试管,使试管炸裂
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是某元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图.
(1)该元素的相对原子质量为
 

(2)该元素属于
 
元素;(选填:“金属”或“非金属”)
(3)该原子在化学反应中容易
 
电子.
(4)该元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)空气中加热铜丝
 
,属于
 
反应(填“化合”或“分解”);
(2)碳酸钙在高温下生成氧化钙和二氧化碳
 
,属于
 
反应(同上);
(3)铁在氧气中燃烧
 

(4)氢气燃烧
 

(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷CH4,其燃烧的化学方程式
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案