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中和反应是中学化学中重要的学习内容,其在日常生活和工农业生产中有广泛的应用.
(1)如图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线.请从曲线图中获取信息,回答下列
问题:
①图1图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化.进行该反应的实验操作是按照图2中的
 
(填甲或乙)图所示进行的.
②曲线上M点表示盐酸和氢氧化钠溶液反应的情况是
 

③向烧杯中倾倒20g(滴有2滴酚酞试液)质量分数为4.0%的氢氧化钠溶液,振荡,再逐滴滴入质量分数为7.3%的稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液刚好变为
 
色为止,共用去稀盐酸10g,则反应后溶液中溶质质量分数为
 
.要使反应后的溶液变成20℃时的饱和溶液,需要加入氯化钠固体的质量是
 
g(结果精确到0.1g).已知:20℃时氯化钠的溶解度为36.0g.
(2)为证明中和反应是放热反应,某小组进行了如图3所示的实验操作:
根据图示实验,甲同学认为:NaOH与稀盐  酸发生的中和反应是放热反应.乙同学认为:甲同学得出这个结论的依据不科学,理由是
 

(3)为探究影响中和反应放出热量多少的因素,他们又进行了如下实验:在编号为A、B、C、D、E的五只烧杯中各装入36.5g溶质质量分数分别为5%、10%、15%、20%、25%的盐酸,再向上述五只烧杯中分别加入40g 20%的氢氧化钠溶液,最后测量其温度,数据记录如表:
烧杯编号ABCDE
盐酸的溶质质量分数5%10%15%20%25%
反应后溶液温度(℃)24℃34℃46℃54℃54℃
实验结论:影响该中和反应放出热量多少的因素是
 
考点:中和反应及其应用,有关溶质质量分数的简单计算,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)
氢氧化钠溶液呈碱性,其PH大于7,盐酸呈酸性,其PH小于7,氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应生成氯化钠和水,恰好完全反应时其PH等于7,氢氧化钠过量时显碱性,盐酸过量时显酸性.酚酞在碱性溶液中为红色,在中性和酸性溶液中为无色.
①由图象可以看出,开始时溶液的PH大于7,呈碱性,表明是向氢氧化钠溶液中加入的盐酸;
②M点对应的PH等于7,表明二者恰好完全反应;
③根据氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应生成氯化钠和水解答;根据20℃时氯化钠的溶解度为36.0g解答;
(2)根据氢氧化钠固体溶于水也会放热进行分析,
(3)
实验结论:根据表中的数据进行分析.
解答:解:
(1)
①由图象可以看出,开始时溶液的PH大于7,呈碱性,表明是向氢氧化钠溶液中加入的盐酸;
②M点对应的PH等于7,表明二者恰好完全反应;
③向氢氧化钠溶液中加入的盐酸,氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应生成氯化钠和水,恰好完全反应时其PH等于7,酚酞在中性和酸性溶液中为无色,设反应后溶液中溶质的质量为x,
 HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5       58.5
10g×7.3%   x
36.5
58.5
=
10g×7.3%
x

x=1.17g
反应后溶液中溶质的质量分数
1.17g
20g+10g
×100%
=3.9.%.
设:要使反应后的溶液变成20℃时的饱和溶液,需要加入氯化钠固体的质量是y,又因为20℃时氯化钠的溶解度为36.0g,
1.17g+y
20g+10g+y
=
36g
136g

y=9.2g
(2)稀盐酸在没有加入氢氧化钠前的温度时16℃,加入氢氧化钠反应后,温度变成了52℃,溶液的温度虽然升高了,但是氢氧化钠固体溶于水也要放热,是中和反应的热量还是氢氧化钠固体溶于水的热量,故答案为:氢氧化钠固体溶于水也会放出大量的热,
(3)
实验结论:从A到E盐酸的质量分数逐渐的增大,加入相同的氢氧化钠后,从A到E溶液温度的改变也是由小到大,故答案为:盐酸的浓度越大,放出的热量越多;
答案:
(1)
①乙  
②盐酸和氢氧化钠恰好完全反应  
 ③无  3.9%     9.2
(2)氢氧化钠固体溶于水也会放出大量的热
(3)盐酸的浓度越大,放出的热量越多
点评:本题以图象的形式考查了酸碱中和反应时溶液PH的变化以及物质间的质量关系,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中,主要发生物理变化的是(  )
A、大理石雕像受酸雨腐蚀
B、镁条燃烧
C、铜丝插入硝酸银溶液中
D、蒸发食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动,请你和同学们一起进行实验探究.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【知识梳理】该反应的化学方程式为
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想与假设】
甲组:只有Na2SO4     乙组:有Na2SO4和H2SO4  丙组:有Na2SO4和NaOH
【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 

【表达与交流】为了验证其余猜想,甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中,滴加氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀产生.你认为他们的实验方案
 
(填“正确”或“不正确”),你的理由是
 

乙组同学取少量试液于试管中,加入
 
溶液,振荡,观察到
 
,证明自己的猜想是正确的.
【反思与评价】为回收硫酸钠,应取剩余试液于烧杯中,加入
 
 溶液,充分搅拌,蒸发即可得到纯净的硫酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A~K分别代表初中化学中的常见物质.
已知:G的浓溶液能使小木棍变黑,E、J为金属单质,K为蓝色不溶物,图中部分反应物或生成物及反应条件未标出.

请回答下列问题:
(1)G的化学式为
 
,K的化学式为
 

(2)写出 J与I反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国筹划高铁“大棋局”,国人有望乘高铁2天到达美国.请回答下列问题:
(1)高铁的车体材料可以是
 
(不定项选择);
A.强度大、密度小、耐腐蚀的玻璃钢
B.硬度大、密度小的铝合金
C.密度小、可塑性好的金属钛
(2)高铁列车上的指示牌使用的有机玻璃属于
 
材料;
(3)若高铁列车使用了氢氧燃料电池,则高铁列车在行驶过程中的能量来源是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类生活生产息息相关,请用化学知识解答下列问题.
(1)碳元素形成的单质除常见的金刚石和石墨外,还有多种.其中一种的分子形似足球,其化学式为
 
;另一种可用于切割玻璃,其名称为
 

(2)为减小有毒气体的排放,人们在汽车排气管上安装“催化转化器”,使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,写出该转化的化学方程式
 

(3)铁是目前世界年产量最高的金属,有着广泛用途.如图所示是实验室中用一氧化碳还原氧化铁的部分实验装置.请写出该装置中反应的化学方程式
 
.在实验过程中,产生的尾气不能直接排放到空气中,正确的处理方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某兴趣小组同学设计的趣味实验装置,装置气密性良好,弹簧夹处于关闭状态.挤压胶头滴管加入液体,打开弹簧夹,能使气球a明显鼓起的是
 
(填序号);能使气球b明显鼓起的是
 
(填序号),气球b鼓起的原因是
 

序号试管内物质胶头滴管内物质
A氢氧化钠固体
B氯化钡溶液稀硫酸
C二氧化碳氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,爱护、珍惜水资源是每个公民的责任.
(1)自然界中的水不是纯水,可利用沉淀、
 
、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)水常用来配制各种溶液,下列物质溶于水后溶液温度明显升高的是
 

A.氢氧化钠          B.硝酸钾       C.硝酸铵       D.浓硫酸
(3)用浓硫酸配制100g 20%的稀硫酸的步骤:①混匀  ②计算  ③装瓶并贴标签  ④量取浓硫酸和水.其正确的顺序为
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化是化学研究的对象之一,也是人们认识物质组成、性质,实现物质转化,以及获取能源的重要手段.
(1)通过研究如图1所示的变化,可以确定水的组成.图中与试管a相连的是电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)化学变化是人类获取能量的重要方法.下列化学反应,没有明显热量变化的是
 
(填字母序号).
A.镁条与稀盐酸        B.生石灰与水       C.氯化铵和氢氧化钡      D.氧化铁与稀硫酸
(3)在一定条件下,A与B能发生反应生成C和D,反应前后四种物质微观图如图2:
下列结论,能从该图示得出的是
 
(填字母序号).
A.化学反应前后原子的种类不变       B.化学反应前后原子的个数不变
C.化学反应前后元素的种类不变       D.化学反应前后分子的种类改变
(4)通过如图3所示实验研究金属钠的性质.回答下列问题:
①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞,无色酚酞变为红色,由此推测钠与水反应的产物有
 

②观察到钠与水反应生成气体,试推测该气体的成分并说明理由
 

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