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下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体鉴别出来的是(  )
A、观察颜色
B、闻气味
C、分别将燃烧木条放入瓶中观察现象
D、以上全错
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、氧气、二氧化碳三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、三种气体都是没有颜色的气体,用观察颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
B、三种气体都是没有气味的气体,用闻气体气味的方法无法鉴别,故选项错误.
C、把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
D、通过分析,上述方法中C方法可以,故此项错误.
故选:C.
点评:解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质既是空气的成分,又能使澄清石灰水变浑浊的是(  )
A、水蒸气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如下图的模拟炼铁的实验装置,根据装置回答下列问题.
(1)实验过程中先要进行的是
 
(填Ⅰ、Ⅱ)
Ⅰ.加热Ⅱ.通入一氧化碳
(2)A中的化学方程式为
 
反应现象是
 

(3)B中反应现象是
 

(4)该装置中的不足之外是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可以用高锰酸钾制取氧气,其反应的文字表达式是
 
.这种方法制取氧气,要在管口放一团棉花,目的是
 
.该实验有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水法收集气体,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器.其中操作顺序正确的是
 

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A、金刚石  硬度大   切割玻璃
B、液氧   助燃性    燃料
C、铜    导电性     制电线
D、干冰   升华吸热   人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

装有澄清石灰水的试剂瓶,瓶壁上常附有难溶性的白色固体,该白色固体是石灰水和空气中的
 
反应所致.炒过的瓜子香而脆,在空气放置一段时间后会变软,口感变差,这是因为吸收了空气中的水蒸气.若要证明呼出气体中水蒸气的含量大于空气中的水蒸气含量,你所采用的实验方法是
 
,依据的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是(  )
A、
将二氧化碳通入滴有石蕊试液的水中
B、
将二氧化碳倒入放有阶梯蜡烛的烧杯中
C、
将呼出的气体吹入澄清石灰水中
D、
将二氧化碳倒入一侧的“空”纸袋中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应,有黑色固体生成的是(  )
A、加热铜绿
B、过氧化氢和二氧化锰制氧气
C、铁丝在氧气中燃烧
D、木炭在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

将某暗紫色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂,另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F,绿色植物可将气体F通过光合作用吸收并转化为无色气体B,请回答:
(1)写出名称:A
 
F
 

(2)加热暗紫色固体A时所发生的文字表达式
 

(3)用文字表示黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的表达式:
 
;,该反应属于
 
反应.

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