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【题目】(1)实验室需用100g20%KNO3溶液,现提供如图所示的足量药品。仔细观察,认真设计将配制溶液的方案及所需的各种药品用量填空。

方案一:将10%KNO3溶液蒸发水分需10%KNO3溶液_____g

方案二:__________

(2)配制溶质质量分数一定的溶液时,正确的操作顺序是_____

【答案】200 KNO3固体和蒸馏水来配制该溶液,需KNO3固体20g,需蒸馏水80g 计算,称量(或量取),溶解(或稀释),装瓶存放

【解析】

(1)方案一:解法一(经验)“蒸发溶液质量一半的水,可使溶液的质量分数增加一倍即取200 g 10%的硝酸钾溶液蒸发掉100 g水。

解法二:设需10%KNO3溶液的质量为x,根据溶质的关系:100×20%x×10%,可得x200 g

方案二:100 g 20%的溶液中溶质的量为100 g×20%20g,溶剂的量100 g20g80 g

(2)若使用固体物质溶解配制溶液时,配制溶液的操作过程为计算-称量-溶解;若采取加水稀释的方法配制溶液,配制溶液的操作过程为计算-量取-溶解;完全溶解后贴上标签装瓶保存;因此操作顺序为计算,称量(或量取),溶解(或稀释),装瓶存放。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是自来水厂净化水的流程图。

(1)试剂A为________

(2)高铁酸钾(K2FeO4)常用作絮凝剂和消毒剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为________

(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂。它属于________(填字母序号)。

A. 化合物 B. 氧化物 C. 单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置,如图所示

按要求回答下列问题:

1仪器的名称是_____

2)他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤:装药固定检査气密性;收集;加热;熄灭酒精灯;从水槽中撤出导气管。正确的顺序是_____(填字母序号)。有关反应的文字表达式是_____

3)若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,应选用的发生装置为_____(填字母编号),若要收集到干燥的氧气则收集装置为_____(填字母编号)。

4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气,可选用的发生装置是_____,收集装置可以是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某补钙剂的主要成分是碳酸钙(假设其他成分不参与反应)。某同学进行了如图所示的操作(假设二氧化碳全部逸出)。

打开分液漏斗活塞加入足量稀盐酸,反应前总质量:370g,反应后总质量:365.6g

①完全反应后产生的二氧化碳的物质的量是_____mol

②计算该补钙剂中碳酸钙的物质的量。_____(根据化学方程式列式计算)

③该实验中,如装置的气密性不好,②中计算的结果会_____。(填偏大偏小没有影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示是甲、乙、丙三种盐的溶解度曲线图,回答下列问题:

1P点的含义_____

2t3℃时,将30g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为_____

3)当乙中含有少量甲时,分离提纯乙的方法是_____

4t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_____

5)将t2℃时等质量的甲乙丙的饱和溶液升温至t3℃时,所得溶液中的溶剂质量关系为_____

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【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

(1)上述实验中,有气泡生成的是________(填写装置序号)。

(2)试管F中出现的实验现象是______________

(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱?____请说明理由_____

(4)我国古代湿法炼铜就是利用了试管D中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______

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【题目】在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜),再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有________产生,反应的化学方程式是________________________________________________________

[发现问题]为了再次观察上述反应现象,小林同学用较长的镁条重做上述实验,但发现了异常现象,试管中出现了白色沉淀。

[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同,设计对比实验方案,探究出现异常现象的原因。

试管(盛有同体积同浓度的盐酸)

镁条长度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的实验现象(省略题干现象)

快速反应,试管发热,镁条全部消失

沉淀量差异(恢复至20℃

少量

较多

很多

[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与________有关。

[追问]白色沉淀是什么物质?

[查阅资料]①20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g

镁能与热水反应产生一种碱和氢气;

氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:镁;猜想二:氯化镁;猜想三:氢氧化镁,猜想的依据是____________________(用化学方程式表示)

[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净,分别取少量沉淀于ABC试管中,进行如表实验:

试管

操作

现象

结论

A

加入足量盐酸

________,白色沉淀________

猜想一不正确,但这种白色沉淀能溶于盐酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正确

C

加入适量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的离子是:____

继续滴加几滴硝酸银溶液

出现大量白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活与化学有密切的关系,选用适当的化学式、微粒符号及指出数字2的意义。

1Fe2+___________________ 22H__________________;(3)铅蓄电池中含有的酸是______ 4)标出消毒剂过氧化氢中氧元素的化合价________;(5)碱溶液具有相似化学性质,是因为碱溶液中都有的微粒_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。

(实验步骤)

I.将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。

II.打开K1,观察到C中部分红色溶液沿导管倒吸入A,片刻后回流停止。

III.打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。

同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节

甲组的探究

乙组的探究

[提出问题]

A中使酚酞变为红色的物质是什么?

C中溶液为什么变成无色?

[做出猜想]

猜想一:Na2CO3

猜想二:Na2CO3和NaOH

猜想一:实验过程中酚酞变质了

猜想二:溶液中的NaOH反应完了

[实验验证]

小鹏取少量A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到______,证明猜想二成立。小丽认为用Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是_______

(1)取少量C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液.溶液又变为红色,证明猜想一不成立。

(2)用pH试纸测定C中溶液的酸碱度,若pH___7,证明猜想二成立。

(反思交流)(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应;A中溶液里一定还存在NaCl。写出NaOHCO2发生反应的化学方程式_________

(2)[实验步骤]中的现象_____(不能”)证明NaOHCO2发生了反应。

(拓展迁移)对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明反应发生了。

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