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    6．下列实验现象描述 正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
    C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
    D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而非烟雾，故选项错误．
    B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气体，故选项错误．
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误．
    D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别，及生成物的状态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．已知食盐水电解可以制得氢氧化钠、氯气和氢气，反应方程式为：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑   试回答下列问题：（请写出计算过程）
    （1）理论上计算电解117千克食盐，能产生氢氧化钠多少千克？
    （2）通过查阅资料发现氯气和氢氧化钠反应可以制取漂白液（2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+H2O），漂白液的有效成分是NaClO，若制取NaClO149克，按上述信息，理论上需要电解食盐多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

    （1）钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同．
    （2）从三种粒子的结构示意图来看，它们的化学性质不同的原因是最外层电子数不同．
    （3）根据钠原子和氯原子的结构示意图判断，钠元素和氯元素位于元素周期表的第三周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．A～F是初中化学常见的6种物质，其中C能使澄清石灰水变浑浊，它们在一定条件下转化关系如下：①A+B$\stackrel{点燃}{→}$C ②D$\stackrel{F}{→}$B+E
    （1）物质C的化学式为CO2；
    （2）上述②中将黑色固体F加入到D的溶液中，观察到有气体生成．该气体的化学式为O2，该气体能使带火星的木条复燃，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反应的基本类型为分解反应（填“化合”或“分解”）．
    （3）上述物质中属于氧化物的是CDE（填字母代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义．
    2个氧原子2O； 2个碳酸酸根离子2CO32-； 2个二氧化碳分子2CO2；2个铁离子2Fe3+；氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；3个氢氧根离子3OH-+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；氢氧化亚铁中铁显+2价$\stackrel{+2}{Fe}$（OH）2；由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁Fe（OH）3．2SO42-2个硫酸根离子；$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化钙中钙元素是+2价；2Fe2+2个亚铁离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．结合图示实验装置，回答下列问题．


    （1）标号①②的仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热 制取NH3，应选择发生装置为A（选填序号）．
    （3）选择B和C可以用于实验室制取CO2，发生反应的反应表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ①若将发生装置由B改为F，其优点是A（选填序号“A”、“B”、“C”）．
    A．可以随时控制反应的发生与停止    B．可以随时加入液体      C．装置不会漏气
    ②若用如图G装置收集CO2，应将B装置的导管与G装置的导管b_（选填“a”或“b”）相连接．检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是把燃烧的木条放在a导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    ③在G中加入澄清石灰水可检验CO2，应将B装置的导管与G装置的导管b （选填“a”或“b”）相连接．写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应表达式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ④将A装置试管口附近添加一团棉花（填实验用品）后与D（选填序号）组合，可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积，实验时应气泡连续均匀（选填a“气泡连续均匀”或b“刚有气泡”）时开始收集气体．若D中量筒预先盛满水时为500mL，完全反应后，读数时量筒内液面刻度在200mL，发现收集的气体略大于理论值，可能原因是刚有气泡时开始收集气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．有一无色气体，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸气）中的一种或几种组成．为确定其组成，按气体通过的先后顺序，正确连接的仪器依次是：气体→A→B→C，气体从装置C的a（填“a”或“b”）接可进入；实验过程分析如图：

    （1）装置A中黑色粉末变红色化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；装置B中无明显现象；装置C中澄清石灰水变浑浊；
    （2）由实验现象可以确定原无色气体中一定含有CO，不能确定是否含有CO2气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
    （1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于并列关系．

    （2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．图中物质M属于盐（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用适当的数字和符号填空：
    ①氯化亚铁FeCl2；     ②三个硫酸根离子3SO42-；
    ③氮气N2；       ④氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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