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    已知：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓，小黄进行了以下六次实验：
    实验次数氯化钙固体质量/g碳酸钠溶液的质量/g 碳酸钙的质量/g
    15.553005
    211.130010
    3 22.230020
     4       33.3300 30
     5 44.4 350  35
        655.5600X
    （1）哪几次反应碳酸钠有剩余
     
    （填序号）．
    （2）试计算碳酸钠溶液中溶质的质量分数．
    （3）表中X的值是
     
    ．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：分析比较表中的数据：前3次Na2CO3溶液到位质量都是300克，随着氯化钙质量的倍数增加，生成的碳酸钙的质量也在成倍数增加，可以得出前4次氯化钙全部参加了反应，氯化钙质量与碳酸钙的质量比为5.55：5．当在第5次氯化钙的质量增加到是第一次8倍时，这时生成的碳酸钙的质量只是第一次的7倍，说明了350克碳酸钠溶液中溶质全部参加了反应，生成了碳酸钙是35克，可得出碳酸钠溶液与碳酸钙的质量比为350：35=50：5，由此可以得出氯化钙质量、碳酸钠溶液质量、碳酸钙质量比为：5.55：50：5，有这个质量比带入到上述表中分析有关数据，很容易看出：前三次碳酸钠溶液有剩余，第4次氯化钙和碳酸钠溶液是恰好反应，X的值是50克．由第4次的有关数据，可以计算出碳酸钠溶液中溶质的质量分数．
    解答：解：分析比较表中的数据：前3次Na2CO3溶液到位质量都是300克，随着氯化钙质量的倍数增加，生成的碳酸钙的质量也在成倍数增加，可以得出前4次氯化钙全部参加了反应，氯化钙质量与碳酸钙的质量比为5.55：5．当在第5次氯化钙的质量增加到是第一次8倍时，这时生成的碳酸钙的质量只是第一次的7倍，说明了350克碳酸钠溶液中溶质全部参加了反应，生成了碳酸钙是35克，可得出碳酸钠溶液与碳酸钙的质量比为350：35=50：5，由此可以得出氯化钙质量、碳酸钠溶液质量、碳酸钙质量比为：5.55：50：5，有这个质量比带入到上述表中分析有关数据，很容易看出：前三次和低6次碳酸钠溶液有剩余，第4次氯化钙和碳酸钠溶液是恰好反应，X的值是50克．
    通过上述分析，已经知道在第4次试验中，33.3克的氯化钙与300克的碳酸钠溶液是恰好反应，生成了30克地碳酸钙沉淀，利用这些数据就可以计算出碳酸钠溶液中溶质的质量分数．
    设200克的碳酸钠溶液中碳酸钠的质量为x
    Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓
    106                 100
    x                   30g 
    106
    x
    =
    100
    30g

    x=31.8g
    碳酸钠溶液中溶质的质量分数为：
    31.8g
    300g
    ×    100%=10.6%
    答案：
    （1）1、2、3、6
    （2）碳酸钠溶液中溶质的质量分数为10.6%
    （3）50
    点评：本题属于数据处理型计算习题，这种题型是近年来在各地中考试题中出现的一种新题型．这类题符合当今信息社会发展的趋势，要求同学们具有在多项信息中提取所需，进行分析和解决问题的能力，即处理信息的能力．这类题中的计算并不复杂，关键是从化学原理上选择题目信息中有价值的数据来进行计算，体现了化学计算是以化学原理为核心和基础，以数学计算为手段，使同学从量的方面来认识物质及其变化规律，学习解决化学反应及化学变化过程中物质之间的数量关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作叙述正确的是（　　）
    A、滴瓶中的胶头滴管用过后要清洗
    B、过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘
    C、倾倒液体时，试剂瓶口紧接着试管口快速倒入
    D、可以用酒精灯直接加热盛有液体的烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知：在相同温度和相同体积的条件下，气体压强（P）与气体分子数目（N）成正比关系（P=kN）．20℃时，若ag碳和bg氧气放入一体积不变的密闭容器中，测得容器内的气体压强为P，然后，提供一定条件使容器内的物质充分发生反应，待温度复原后，测得容器内的压强仍然为P，则a与b的关系是（　　）
    A、
    a
    b
    ≥
    3
    8
    B、
    a
    b
    ≥
    3
    4
    C、
    a
    b
    ≤
    3
    4
    D、
    a
    b
    ≤
    3
    8

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签部分破损（如图所示）．
    【观察与问题】这瓶溶液是什么呢？同学们展开了探究．
    【假设与预测】假设一：这瓶溶液是H2SO4
    假设二：这瓶溶液是CuSO4
    假设三：这瓶溶液是Na2SO4等硫酸盐溶液
    【实验与事实】表达与交流】同学们经过讨论，很快排除了假设二，因为
     
    ．同学们又通过查阅资料得知，常见硫酸盐的溶液都为中性或弱酸性．
    【实验与事实】
    （1）用
     
    测知该溶液为强酸性，则假设一正确．
    （2）取少量该溶液与试管中，加入金属锌粒，观察到有气泡产生，该气体由
     
    构成（选填“原子”、“分子”或“离子”）
    （3）取少量该溶液与试管中，加入Na2CO3溶液，也观察到有大量气泡产生，则该反应的化学方程式为
     

    【解释与结论】通过以上实验探究，确认该瓶溶液为硫酸．
    【拓展与迁移】通过以上探究活动，兴趣小组的同学总结出了两条酸的化学性质，如：
    酸+金属═盐+氢气         
    酸+盐═新酸+新盐
    请你用化学方程式表示酸的另外一条化学性质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（化学式为Na202）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物．以下是某兴趣小组进行的探究活动．
    利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．
    ①实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．
    ②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
     
    ．有关反应的化学方程式为
     

    ③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，说明O2具有
     
    和
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，错误的是（　　）
    A、等质量的Al、Mg、Fe、Zn四种金属分别与足量盐酸反应产生的H2质量与消耗的金属质量关系如图（1）
    B、表示向稀硫酸中滴加Ba（OH）2溶液时，溶液的导电性与Ba（OH）2溶液的体积的变化关系如图（2）
    C、表示向一定量的H2SO4溶液中加水时，溶液的pH与所加水的质量的变化关系如图（3）
    D、将CO2连续通入澄清石灰水，生成沉淀的量（纵坐标）与通入CO2量（横坐标）的关系如图（4）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与我们的生活息息相关，请回答以下生活中的问题：
    （1）为了全民的健康，卫生比推广使用强化加铁酱油．“铁”元素符号的是
     
    ．
    （2）2013年美国World View公司宣布氦气球太空游项目，该项目将借助氦气球将游客至距地面30公里的大气层边缘俯瞰地球美景，填充的氦气用化学符号表示为
     
    ．
    （3）稀有气体可制成霓虹灯是因为
     
    ．
    （4）近两年哈尔滨屡次出现雾霾天气，已严重影响了人们的健康，据报道2014年10月28日哈尔滨市区内环境监测点测得PM2.5的数值超过700，居全国之首．“霾”形成的主要原因是
     
    ．在雾霾天气里，你的一点应对措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品安全与健康密切相关，下列做法不会危及人体健康的是（　　）
    A、为降低生产成本，应减少婴儿奶粉中蛋白质的含量
    B、蒸馒头时加入适量纯碱
    C、加过量的亚硝酸钠以保持肉质鲜美
    D、把霉大米淘净后继续食用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置．在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水．实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧．
    回答下列问题：
    （1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的
     
    ．若进水量偏小，可能的原因是
     
    ．
    （2）整个实验过程中，活塞的运动方向为
     
    ．
    （3）你认为该实验设计的优点是
     
    ．

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