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    请设计实验，证明三氧化二铁能加快氯酸钾分解的化学反应速率．
    实验步骤 观察到的主要现象及结论
    1、
    2、
    3、
    分析：要证明三氧化二铁能加快氯化钾分解的化学反应速度，可设计对比实验，单独加热氯酸钾，单独加热氧化铁、加热氯酸钾和氧化铁的混合物，看是否产生氧气以及产生氧气速度的快慢即可．
    解答：解：要证明三氧化二铁能加快氯化钾分解的化学反应速度，可设计对比实验，单独加热氯酸钾，单独加热氧化铁和加热氯酸钾和氧化铁的混合物，看是否产生氧气以及产生氧气速度的快慢即可．
    故答案为：
    实验步骤 观察到的主要现象及结论
    1、加热氯酸钾并检验是否有氧气放出 反应所需温度较高，有氧气放出
    2、加热氧化铁并检验是否有氧气放出 加热后没有氧气放出
    3、加热氯酸钾和氧化铁的混合物 与第一步相比，反应所需温度低，但却能迅速放出氧气，说明氧化铁能加快氯酸钾分解的反应速度
    点评：要证明某物质能否加快某一反应的化学反应速度，可设计对比实验，单独加热两种物质和加热两物质的混合物，看其反应速度即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑，请参与讨论：（每空1分计13分）
    一、[提出问题]：铁在什么条件下会生锈
    二、[你的猜想]：铁生锈的条件是
    铁与水和氧气同时接触
    ．
    我这样猜想的依据是
    生活中经常见到铁在潮湿的空气中会生锈
    ．
    三、[设计与实验]：他找来一只试管，在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝，将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
    四、[收集证据]：实验中观察到的现象是：
    铁丝逐渐生锈，接近水面处生锈最快最多，水逐渐沿试管上升形成一段水柱

    五、[解释与结论]：我对此现象的解释是：
    铁与水和氧气发生化学反应而生锈，试管中的氧气逐渐消耗导致气压减小，由此说明铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触
    ．
    六、[反思与评价]：小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善，还需补充的2个实验是：
    通过该实验的探究我获得的启示是
    科学探究是学习化学的好方法（或生活处处皆化学设计实验时要注意设置对照）
    ；
    七、[联想与思考]：生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象，由于它在潮湿的空气中更容易生锈，于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应，铁锈的成分很复杂，他认为它由铁氢氧三种元素组成？根据是
    化学变化前后元素种类不变
    ．设计实验加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某日，我校化学兴趣小组的同学甲、乙、丙在做木炭和氧化铜反应的实验．
    操作如下：把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上，然后用酒精喷灯加热（如图装置所示）． 加热一段时间后发现有红色固体出现，同时有气体喷出，这气体的成分是什么？
    三位同学展开了分析、讨论．
    （1）甲、乙两位同学根据已有的知识很快作出自己的判断并设计实验去验证：
    甲：认为该气体只是CO2，乙：认为该气体只是CO．
    丙同学查阅资料得知：碳在高温下，不但能跟金属氧化物反应，夺取其中的氧，生成二氧化碳；还能夺取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
    （2）丙认为在这个反应里甲、乙两位同学的结论不完全正确，于是提出自己的假设，你认为丙同学有可能提出的假设是
     
    ，
    （3）丙同学设计了如下实验，请你完成相关的实验报告
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①将气体通入到装有少量澄清石灰水的试管中 石灰水变浑浊 证明气体含有
     
    ②点燃尾气 尾气能燃烧 证明气体含有
     
    综上所述：
     
    同学的提出的假设正确．
    （4）在装置A的试管中发生反应的化学方程式有：①
     
    ，②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?怀柔区二模）某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
    方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    （1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：
    将PH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸颜色与比色卡对照读出pH
    将PH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸颜色与比色卡对照读出pH
    ．
    （2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：
    盐酸过量，这时溶液呈酸性，溶液的pH小于7
    盐酸过量，这时溶液呈酸性，溶液的pH小于7
    ．
    方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：
    ①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
    ②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
    （1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
    除氧和隔氧
    除氧和隔氧
    ．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
    （2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
    结论1：说明Na2CO3溶液呈
    碱
    碱
    性；
    结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
    （3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：①实验方法
    向氢氧化钠溶液中滴几滴酚酞试液，可观察到溶液先变红色，过一会红色消失，再向溶液中加入水进行稀释，观察现象
    向氢氧化钠溶液中滴几滴酚酞试液，可观察到溶液先变红色，过一会红色消失，再向溶液中加入水进行稀释，观察现象
    ，②观察到的现象
    溶液呈红色不消失．
    溶液呈红色不消失．
    ．
    方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．
    该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如下表）．
    编号 盐酸 NaOH溶液 △t/℃
    1 3.65% 2.00% 3.5
    2 3.65% 4.00% x
    3 7.30% 8.00% 14
    （1）表中x=
    7
    7
    ．
    （2）某同学在没使用温度计的情况下，通过如图1所示装置完成了实验．则该同学根据
    U型管中液面左低右高
    U型管中液面左低右高
    判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．

    （3）关于实验中的细节和意外情况：
    ①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是
    防止稀盐酸过量
    防止稀盐酸过量
    ．
    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是
    使反应充分
    使反应充分
    ．
    ③在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是
    氢氧化钠溶液中含有碳酸钠
    氢氧化钠溶液中含有碳酸钠
    ．
    ④发现盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；你认为：②可能是
    Na2CO3
    Na2CO3
    ； ③可能是
    NaOH与Na2CO3的混合物
    NaOH与Na2CO3的混合物
    ．
    （4）为了进一步研究实验中出现的问题，取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀盐酸，使其充分反应，生成二氧化碳2.2g．求：
    （1）样品中氢氧化钠的质量；
    （2）和氢氧化钠反应的盐酸的质量；
    （3）在图2中画出以纵坐标表示二氧化碳质量，横坐标表示盐酸的质量的关系图．（已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑，请参与讨论：（每空1分计13分）
    一、[提出问题]：铁在什么条件下会生锈
    二、[你的猜想]：铁生锈的条件是________．
    我这样猜想的依据是________．
    三、[设计与实验]：他找来一只试管，在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝，将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
    四、[收集证据]：实验中观察到的现象是：________
    五、[解释与结论]：我对此现象的解释是：________．
    六、[反思与评价]：小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善，还需补充的2个实验是：
    操作现象结论
    1、
    2、
    通过该实验的探究我获得的启示是________；
    七、[联想与思考]：生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象，由于它在潮湿的空气中更容易生锈，于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应，铁锈的成分很复杂，他认为它由铁、氢、氧三种元素组成．根据是________．设计实验加以证明．________．

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    科目：初中化学 来源：《第8单元 金属和金属材料》2008年单元测试卷A小溪塔三中）（解析版） 题型：解答题

    小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑，请参与讨论：（每空1分计13分）
    一、[提出问题]：铁在什么条件下会生锈
    二、[你的猜想]：铁生锈的条件是______．
    我这样猜想的依据是______．
    三、[设计与实验]：他找来一只试管，在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝，将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
    四、[收集证据]：实验中观察到的现象是：______
    五、[解释与结论]：我对此现象的解释是：______．
    六、[反思与评价]：小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善，还需补充的2个实验是：
    操作现象结论
    1、  
    2、  
    通过该实验的探究我获得的启示是______；
    七、[联想与思考]：生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象，由于它在潮湿的空气中更容易生锈，于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应，铁锈的成分很复杂，他认为它由铁、氢、氧三种元素组成．根据是______．设计实验加以证明．______．

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