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14.下列物质的用途主要与物理性质有关的是(  )
A.稀有气体用于制作霓虹灯B.氧气用于医疗急救
C.用84消毒液漂白织物D.燃烧蜡烛照明

分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.包括颜色、状态、熔点、沸点、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等;化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.包括可燃性、氧化性、毒性、稳定性、酸碱性等.

解答 解:A、稀有气体用于制作霓虹灯是利用稀有气体充电后发出不同颜色的光,利用了物理性质,故A正确;
B、氧气用于医疗急救,是利用氧气供给呼吸的性质,呼吸属于化学变化,所以利用了氧气的化学性质,故B错;
C、用84消毒液漂白织物是发生了化学反应,把污物除掉,利用了化学性质,故C错;
D、燃烧蜡烛照明时,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,所以利用了蜡烛的化学性质,故D错.
故选A.

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.过氧化钠是钠在空气或氧气中燃烧的产物之一,它可以与二氧化碳反应生成氧气.已知在过氧化钠分子中,钠元素的化合价与它在氯化钠中的相同,氧元素的化合价为-1价,且该分子共由4个原子构成,则过氧化钠分子的化学式为(  )
A.NaOB.NaO3C.Na2O2D.Na3O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
ABCD
实验要求除去铁粉中少量的铜粉检验某气体为氧气鉴别硫酸铵和硝酸铵两种化肥区分氯化钠溶液和稀盐酸
第一方案用磁铁吸引带火星的木条复燃加BaCl2溶液加紫色石蕊试液
第二方案加稀盐酸通过灼热的炭粉、看炭粉是否减少加熟石灰研磨闻气味加铁丝
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.回答下列问题:
(1)请将下列短文中带点的部分,用恰当的化学用语填写在横线上.
人体正常的血红蛋白中应含有亚铁离子Fe2+,它与氧元素O结合为氧合血红蛋白,若误食亚硝酸钠(NaNO2),(亚硝酸钠中氮元素的化合价显+3价Na$\stackrel{+3}{N}$O2),会使人中毒.
(2)生活中的广告与化学联系密切,请你欣赏以下两则广告,并回答下列问题:
①广告一:“黄金搭档,花一样钱补五样.”黄金搭档所补的五样是钙、铁、锌、硒、维生素.这里的“钙、铁、锌、硒”通常指的是元素(填“单质”、“离子”或“元素”);
②广告二:“葡萄糖酸锌口服液,蓝瓶的,好喝的.”葡萄糖酸锌口服液中所含的氧化物是水.
③“黄金搭档”和“葡萄糖酸锌口服液”都属于混合物(填“纯净物”、“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校科技节活动中,初三同学选用下述物质:酚酞溶液、紫色石蕊溶液、浓氨水(呈碱性,易挥发)、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、浓盐酸、NaOH溶液等为低年级同学表演了一组化学小魔术,请你利用所学化学知识揭开其中之谜.
 
(1)魔术1为“葡萄酒变色”.观察到的现象为A中溶液由紫色变为红色,则B溶液为浓盐酸,结合B处溶液的性质说明A变色的原因浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体进入A溶液中,使溶液显酸性.
(2)魔术2为“铁树开花”.观察到的现象为铁丝上的棉花团逐渐由白色变为红色.则D溶液为酚酞溶液.
(3)魔术3为“清水变牛奶”,用化学反应方程式表示溶液变浑浊的原因Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是小俊用手势OK表示初中常见化学反应中生成二氧化碳的不同方法,要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成二氧化碳(如图中的H2CO3、O2),则物质X一定不可能是(  )
A.CH4B.CaCO3C.CD.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.天目湖砂锅鱼头是溧阳的一张靓丽名片,它汤鲜汁浓,尝过者无不赞叹其美不可言.其烹饪方法为:将天目湖鱼头下锅煎黄后捞出,放入砂锅,注入天目湖水,加适量食盐,辅以葱结、生姜、酒、香菜、胡椒等,撇除浮油,在火上煨煮数小时即成.
(1)天目湖鱼头汤汁味道鲜美主要是由于鱼头中的蛋白质在烹调过程中会逐步转化成氨基酸;
(2)天目湖砂锅鱼头中几乎不含的营养素是C;(选填字母)
A.无机盐    B.油脂      C.糖类      D.水
(3)从材料角度看,砂锅属于无机非金属材料;(选填:“无机非金属”、“合成”或“复合”)
(4)用液化气灶煨制天目湖砂锅鱼头时,发现火焰呈黄色,砂锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风(空气)口调大(选填:“调大”或“调小”);液化石油气的主要成分是丙烷(C3H8)和丁烷(C4H10),其中丙烷完全燃烧的化学方程式为C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(5)用洗洁精清洗砂锅与乳化作用有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.城市住宅饮用水处理过程如图.

(1)小楼饮用了不洁水源,不会引起以下AB健康问题.
A.糖尿病B.艾滋病C.腹泻
(2)水的清洁处理通常包括不同技术的几个步骤.清洁过程如图中的4个步骤.第2个步骤,水收集在沉积池中.该步骤通过C方式让水更干净.
A.水中细菌死亡B.水中加入氧
C.砾石和沙子沉入底部D.有毒物质被分解
(3)清洁过程第4步,把氯气加入水中,但氯气在常温常压下为黄绿色有毒气体,那么人类不是在慢性服毒吗?说说你的看法不是,氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,能溶于水(溶解性不大),并能与水反应:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).氯气溶于水所得的溶液成为氯水,氯水除了具有消毒作用,还具有漂白作用.
(4)在水质检验这一步骤中,水的酸碱度是一重要指标.可以用pH试纸来测定.
(5)冬天水管中的自来水可能结冰,会使水管破裂.你能提出较好的保护水管的措施吗?在水管外加保温材料.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.水的用途
(1)水是常用的溶剂.农业生产中,用质量分数7.1%的KNO3溶液作为无土栽培的营养液,欲配制100g该营养液,需水92.9g.
(2)以水为原料生产理想的清洁高能燃料.
方法Ⅰ:电解水法.
方法Ⅱ:光解水法.我国科学家已研制出在新型高效光催化剂的作用下,利用太阳能分解水制氢气.水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“”表示氢原子,“”表示氧原子,“”表示催化剂).

上述化学反应过程中,不能再分的粒子是氢原子和氧原子.

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