精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.请根据题目要求回答下列问题.

(1)某课外小组,利用上图提供的部分装置,制取气体.
①如图仪器a的名称为,制取和收集氧气可选用装置为E(填序号,下同)C或D
②实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,应选用的装置为(填序号).该反应的化学方程式文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 ①根据实验室常用仪器分析解答;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据氧气的性质选择收集装置;
②根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气书写表达式.

解答 解:①根据实验室常用仪器可知:仪器a是试管;加热高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;
②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气属于固液常温型,故选A为发生装置;该反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
故答案为:①试管;E;C或D;②A;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 本题主要考查了实验室制取氧气的装置选取、反应原理和验满的方法,属基础知识考查题,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列叙述中,前者属于物质的化学性质,后者属于物质的物理性质的是(  )
A.镁带在空气中燃烧; 酒精挥发
B.二氧化硫具有刺激性气味; 氯气有毒
C.蜡烛受热熔化; 液氧是淡蓝色的液体
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊; 铁块能熔化成铁水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )中B的名称分别是试管;若用D装置除去O2中的水蒸气,则D中应装入的液体是浓硫酸,气体应从a口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是①③④ (填序号):
①节约药品用量    ②能完全消除实验污染   ③方便个人或家庭实验   ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置d (填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制液体的加入量来控制反应速度.
(4)图( I )中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体.若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置中橡胶塞会冲出(或锥形瓶可能爆炸) 而“多用途U型管”具支试管内的液体从小孔排出,U型管内的两侧液面都上升,反应停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在H2SO4、O2、Fe、H2O、Ca(OH)2中选择适当的物质按要求写方程式:
(1)化合反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4; 
(2)分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)置换反应Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑; 
(4)复分解反应H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.地壳中含量最多的元素是氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,有以下操作:(1)加热(2)检查装置的气密性(3)装药(4)用排水集气法收集气体(5)从水槽中取出导管(6)熄灭酒精灯(7)连接仪器,正确的顺序是(  )
A.(7)(2)(3)(1)(4)(5)(6)B.(7)(2)(3)(1)(4)(6)(5)C.(7)(3)(2)(1)(4)(5)(6)D.(7)(3)(2)(1)(4)(6)(5)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.一氧化碳中混有少量二氧化碳,除去二氧化碳的方法是(  )
A.将气体通过灼热的氧化铜B.将气体通入足量的澄清石灰水中
C.将气体点燃D.倾倒,将上层的二氧化碳倒出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.甲物质的溶解度为60g
B.阴影部分各点对应的溶液(不包括曲线上的点)是甲的不饱和溶液,乙的饱和溶液
C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
D.45℃时,两物质各10克分别加水至恰好溶解,所得饱和溶液质量是甲小于乙

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
实验一实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊 的瓶内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的石蕊试纸无变化,湿润的蓝色石蕊试纸变红色;结论是CO2+H2O=H2CO3 (用化学方程式表示).
实验三实验四
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
(3)实验三目的是探究对硝酸钾溶解性的影响;
实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶剂的量.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五
(4)实验五中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);
装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分.
根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30mL20mL12mL
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小、‘偏大”或“无影响”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案