【题目】阅读下面短文,回答相关问题。
生活中你是否遇到过这样的事情:你将苹果去皮、切块儿,等待妈妈下班回来。可是一段时间后,苹果块儿表面会生成一种褐色的物质,口感也不那么脆了......变化其实来自于苹果中存在的一种原本无色的多酚类的物质。这类物质能跟氧气结合,产生一些有色物质,这就是褐变过程。
防止苹果发生褐变过程的方法有很多。
碳酸氢钠是一种安全、价格低廉的化学物质,能够直接抑制水果病原真菌的生长,常用于水果贮藏保鲜。选择新鲜、大小均匀、无虫害无伤的苹果果实,消毒、清洗后切成12片,每片厚度约为15mm。切片立即浸泡于下表中的碳酸氢钠溶液中进行保鲜处理。每种浓度的碳酸氢钠溶液中浸泡2块苹果切片。5分钟后将苹果切片捞出、甩干,将12片苹果装在一个塑料保鲜盒中,置于4℃贮藏观察。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
碳酸氢钠溶液的溶度g/L | 0 | 0.5 | 2.0 | 5.0 | 10.0 | 15.0 |
pH | 7.01 | 8.00 | 8.12 | 8.20 | 8.25 | 8.33 |
在贮藏3天后,取样测定其褐变度和硬度变化,记录的数据如下图1。
(注:褐变度表示苹果褐变的程度,数值越大褐变程度越高;硬度表示苹果的酥脆程度,数值越大说明越酥脆)
抗坏血酸(即维生素C)是一种抗氧化剂,也可以有效抑制苹果切分后褐变和变软。抗坏血酸在酸性环境下稳定,但是很难发挥抗氧化作用,在弱碱性环境下可以发挥很强的抗氧化作用。而苹果果实的pH一般在3.0~3.8。
取三组苹果切片,分别用10g/L某常用食品防腐剂、10g/L碳酸氢钠与10g/L抗坏血酸的混合液、对照液(蒸馏水)处理,4℃贮存并观察,记录数据如下图2:
依据文章回答下列问题。
(1)苹果褐变的过程属于____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)碳酸氢钠的俗称是_____(填序号)。
A.食盐 B.纯碱 C.小苏打 D.苛性钠
(3)由图1可知,用____ g/L碳酸氢钠溶液处理对鲜切苹果的褐变、变软抑制的效果更好。
(4)由实验可知:抗坏血酸溶液与碳酸氢钠溶液混用效果更好,试推测可能的原因是:_________。
(5)根据文中的实验数据,你对储存苹果切片有哪些建议_________。
【答案】 化学 C 10g/L 碳酸氢钠溶液能抑制细菌,且显碱性,抗坏血酸在碱性环境下能更好的发挥抗氧化的作用。 储存5-8天用10g/L的碳酸氢钠和10g/L的抗坏血酸溶液的混合液浸泡保鲜效果更好 或尽快食用(答案合理即可)
【解析】(1)苹果中存在的一种原本无色的多酚类的物质,这类物质能跟氧气结合,产生一些有色物质,这就是褐变,属于化学变化;(2)碳酸氢钠的俗称是小苏打;(3)由图1可知,在10.0g/l碳酸氢钠溶液中褐变程度最差,最酥脆;(4)碳酸氢钠溶液能抑制细菌,且显碱性,抗坏血酸在碱性环境下能更好的发挥抗氧化的作用;(5)结合两幅图可得:储存5-8天用10g/L的碳酸氢钠和10g/l的抗坏血酸溶液的混合液浸泡保鲜效果更好 或尽快食用(答案合理即可)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,回答下列课本实验的相关问题。
(1)实验一硫在氧气中燃烧产生___色火焰。硫燃烧实验即将结束时,使火焰迅速熄灭的操作是____。
(2)实验二的目的是_________,其中热水的作用之一是________。
(3)实验三是验证质量守恒定律的实验,其中细沙的作用是______;
用微粒的观点解释质量守恒定律,其原因是:化学反应前后原子的种类、原子数目、____不变。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I为无色气体。根据图示回答下列问题。
(1)写出有关物质的化学式:E_______,J________,
(2)写出有关反应的化学方程式:
反应①:______________________________;
反应④:______________________________;
反应⑤:______________________________;
(3)反应④属于 _______反应(填反应基本类型)。
(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是:___________________(写一条)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】烧杯中盛有一定质量的MgO 和MgCO3固体混合物中,向其中加入稀硫酸100g ,恰好完全反应,得到104g 该温度下的不饱和溶液。该不饱和溶液的质量分数最接近的是( )
A. 11.5% B. 18.9% C. 5.1% D. 25.9%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
(1)求混合溶液中CuCl2的质量分数为_______________;
(2)求恰好完全反应时,所得溶液溶质质量分数为_______________;(保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某纯碱(Na2CO3)样品中(含有少量的氯化钠杂质)碳酸钠的质量分数,现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸,当稀盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为40.3g(产生的气体全部逸出)。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示,
(1)A点产生气体的质量m为_______, 此时所得溶液的溶质质量为 ______。
(2)B点时,烧杯内溶液中粒子有__________________________。(写粒子符号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图中提供的信息,请回答下列问题:
(1)由图1可知,钙的相对原子质量为________________,x=______________。
(2)图2中与钙元素化学性质相似的是________________;
(3)ABC中位于同周期的是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图图像能正确反映其对应关系的是( )
A. 等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B. 向H2S04和CuS04的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 一定量的稀硫酸与锌片反应
D. 向不饱和的硫酸铜溶液中加入硫酸铜粉末
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。
(1)图中标有①的仪器名称是_____________;
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_________________________,若选择A和C装置制取并收集氧气,实验开始前如图所示的操作,标志该装置气密性良好的现象是_______________,实验过程中发现用该方法收集到的氧气不纯,试写出其中一种可能的原因___________;
(3)小明认为若将A装置进行改进后与(填装置序号)______装置连接可以制取并收集二氧化碳,你认为小明对A装置进行的改进是①____________,②________;
(4)实验中收集到的CO2混有少量有水蒸气,某同学利用E装置进行干燥。该装置中应装入(填物质名称)_________________ 。
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